“80后”党课“三巧”出奇彩

 

　　李琴齐

 

　　南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记徐川这位八零后老师的一篇《我为什么加入中国共产党？》的文章，相继被人民日报、团中央等官微转发，阅读量很快突破10万+，并陆续被中华全国学联等300多个公众号转载，在青年中引发了广泛关注和热议，“文章很幽默，道理很深刻”，而这种风格也是延续到了他的党课中，深受大家欢迎。（人民日报政文）

 

　　相信很多人都听过党课，最近新晋“网红”徐川就是因为讲党课而出名的老师。徐川作为八零后，年纪不大，但能耐不小。他的学生对于听党课的认识，相对于其他人意识中的可以听、应该听、必须听，已经上升为了愿意听、喜欢听、抢着听的状态。细想一下，学生对于一门知识的求知若渴程度，与该门课老师的、成就感肯定是成正比吧！所以说，徐川的党课之所以能火，那必有其火的道理。

 

　　说起党课，大多数人都能认为它是一堂必须严肃认真听，但未必听得透彻的思想政治理论课。说起理论，都是一些要花心思琢磨、理解的概念知识，加上课堂上老师严肃认真的表情，听课者又多了几分紧张，一节课下来能记下几个知识点就算不错了。而徐川的党课之所以吸引人，缘于他另辟蹊径的教学，引人入胜的思维，喜闻乐见的形式，笔者认为有“三巧”。

 

　　一巧在于“巧讲故事端正入党动机”。徐川的党课从不缺乏生动的故事，不管是革命先烈的故事，上一代长辈的故事，还是自己身边的故事，都让在座者听得进去，听得感动，再加上徐川结合自身谈谈感想和看法，自发内心独特地视角剖析故事背后的道理，让听课者很容易有醍醐灌顶之感，有沐浴春风之清爽，潜移默化中端正了入党动机。正如徐川的一篇《我为什么加入中国共产党？》的文章被多家知名官微转发，引发众多各年代网友的跟帖和共鸣，让人们再次上了一堂全民党课，让有志入党者更加明确了党员的责任义务。徐川将一篇题目看似千篇一律的文章写得既喜闻乐见又发人深省，可见他非一般的用心和功底。

 

　　二巧在于“巧用网络解疑释惑”。在互联网通讯迅速发展的当下，徐川也抓住了网络宣教的机会，采用“线下讲课，线上交流”的方式，让自己的党课从面对面的课堂上连续到了背对背的网络，通过微信公众号的平等交流、答疑解惑，让学生们的疑问得到及时地解答，在幽默风趣地问答背后，蕴含了师生间的平等、尊重、信任和亲近之情，让徐川的党课现实效果进一步提升，也吸引了更多的人围观、思考和点赞，让人们对党课的认识不是停留在课堂上，而是将其融入工作、学习、生活中。徐川表示：思政教育就是要做到勇于亮剑、敢于发声，要宣扬正义、鼓励正义。有问题就与学生开诚布公地讨论，而非藏着掖着，只有厘清问题才能让人心悦诚服，才能引导学生求真向善。而他是良师益友，在交流中也做到既教党课，又教做人，让学生真正受益匪浅。

 

　　三巧在于“巧将信仰落地生根”。信仰是入党的先决条件，也是回答“我为什么加入中国共产党？”这个问题的答案。在徐川的党课中，“信仰”二字已不是空洞的说教，而是一种认可、责任和选择。他将“信仰”二字融于生动的故事、融于自发肺腑的感悟、融于奉献与服务、融于“两学一做”中，让听课者不知不觉中了于心，会于行。当“信仰”变成“内驱力”，就会让具有相同信念的人聚集在一起，一起在实践中成长，为信仰而努力进取。徐川想的是“一花独放不是春，百花齐放春满园。”他的“让‘我’变成‘我们’”的朴实想法被越来越多的人认可和传递。正如徐川回答一名同学问如何让自己格局变大的问题所言“要有思想，有远见，方法就是多读书，多实践。”他讲课不务虚不图名，而是积极鼓励大家求真务实，力争让信仰落地生根。是的，任何一种好思想、好想法，都要靠脚踏实地、真抓实干的实践活动才能变为现实，变为造福于民的动力，变成推动社会前进的生产力。

 

　　可见，这个徐川的确不简单，巧讲党课出彩给力，这本身就是一种值得称道的能力。

 

　　希望有越来越多的“徐川”站在党课课堂上，思想政治教育课堂上，用深入浅出、妙趣横生的语言带给人们不一样的学习感受，让越来越多的人了解党的过去、现在和未来，珍惜、热爱和传承党的信仰、意念和宗旨，让我们党的旗帜永远迎风飘扬、日久弥新。