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“奇葩”作业:学校教育的“舍本逐末”
时间:2017-11-06 17:22   来源:川北在线   责任编辑:青青

川北在线核心提示:就孩子的教育来说,家庭教育是不可或缺的一部分,越来越多的家长也充分认识到这一点。然而,当前出现的一些情况似乎扭曲了家庭教育的本意。比如,最近爆出的陪写作业家长心梗以及各种奇葩课后作业,老师留给孩子的课后作业似乎成了给家长布置的作业。(11月6日,新华网


  就孩子的教育来说,家庭教育是不可或缺的一部分,越来越多的家长也充分认识到这一点。然而,当前出现的一些情况似乎扭曲了家庭教育的本意。比如,最近爆出的“陪写作业家长心梗”以及各种“奇葩”课后作业,老师留给孩子的课后作业似乎成了给家长布置的作业。(11月6日,新华网)
 
  根据记者的调查,小学生的课业负担有时超过其能承受的范围,比如让孩子做PPT,做手抄报,而这些作业又多是家长代替完成的,甚至有的家长替孩子“值日”,这不仅不利于培养孩子的独立自主性,反而给家长增加了无形的负担。
 
  从家长的角度来说,存在着“想要孩子多学东西又不想让孩子太辛苦”的矛盾心理,另一方面又担心孩子完不成作业受到老师的“批评”,无奈只有“心甘情愿”代劳。从学校的角度来说,多方面、多角度地锻炼学生的能力不是社会提倡、家长要求的吗?课后作业是保障学生实践能力的需要。笔者不禁想质疑一句,作业都让家长“代劳”了,学生何来的实践能力?通过“机械性”地布置大量“奇葩”作业来锻炼学生的能力可谓是舍本逐末,不是可取之道。
 
  “教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂”,教育的“本”是理念与文化的传承,学校抓住的“末”是知识与理论的灌输,并且灌输渠道还严重“阻塞”。对学生来说,认认真真做好一件事,比“勉勉强强”做到许多事更重要。学校的教学质量要保证,但绝不是以学生的作业多少为评判标准的,作业需要做,更要“灵活”地做。
 
  “少年志则国志,少年壮则国壮,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步……”。学校教育关乎国家未来,别让“从娃娃抓起”成了口头禅。(文/叶子佳)

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