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手机不进校 难防手机依赖
时间:2019-03-13 15:34   来源:川北在线   责任编辑:青青
  电子产品对孩子的影响一时间成为人们热议的话题。
 
  也许有人会说,学生上课玩手机,下课刷手机,自然会影响孩子的学习成绩,许多教师和家长都认为孩子之所以染上“手机依赖症”,都是手机惹的祸。没手机不是没有这档子事了吗?不允许学生把手机带进学校,他们上课下课没有手机玩,不是可以一门心思专心学习了吗?
 
  学生染上“手机依赖症”,不应让手机这一通讯工具来背锅。学生玩手机,问题出在玩手机的学生身上,而不在手机。教师和家长要研究的是:为什么学生会对手机产生依赖?外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因起作用。“手机依赖症”说到底是一种心理疾病,其“病因”不外乎两点:一是学生自身缺乏明确的学习目的,没有上进心,对学习成绩好不好抱无所谓态度,二是教师上课不精彩,抓不住学生,学生不想听课,干脆玩手机来消磨时光。
 
  所以,教师和家长要针对不同的“病因”寻找治愈“手机依赖症”的“良方”。一方面要加强对孩子进行理想信念教育,让他们明白学习的目的和意义,激发学习动力,变“要我学”为“我要学”。教师要让学生在学习中体验成功的愉悦,因为成功的情感体验会产生强大的内驱力。另一方面,教师也要改进自己的教学方式,在走上课堂之前,不但备教材,还要备学生,备教法,授课生动风趣,内容贴近学生,才会提高学生的获得感和满意度。
 
  作为现代通讯工具的手机,对于中小学生而言也不是什么洪水猛兽,如果教师和家长引导得法,也可以让手机在帮助学生学习方面发挥正面作用。比如了解最近资讯、查阅学习资料、进行网上阅读等对孩子来说都能带来一定的有利影响。
 
  倘若不从“病因”入手辨证施治,“手机不进校”充其量只能保证学生在学校不玩手机,放学回到家里或者寒暑假期间,不是照样可以如痴如醉地玩手机吗?(杨桂松)

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