近日，笔者的家长群里收到一项作业，让孩子帮助长辈洗脚，帮助父母收拾屋子，来体现孩子的孝心，幼儿园老师说，通过此项活动，从小就让孩子知道孝道，知道父母的辛苦和不容易，也让父母知道孩子长大了。

　　这个活动挺有意义，孩子到家之后，主动帮我干活，跟我捡地上的纸屑，拿抹布擦桌子，到了晚上帮我洗脚，一会就看见家长群老师发了一条通知，上传帮父母干活以及洗脚的照片，我这孩子都完成了，为了“交作业”，又摆了姿势拍了照片给老师发过去。其实，这个活动挺好，百善孝为先，这是我国的优秀传统，学校重视对孩子的“孝道”教育，让他们了解父母的辛苦，学会感恩父母，这些无可厚非，但是不能让它变了味，不能够紧紧是为了形式主义，而是应该更多的把孝道体现在日常生活中，别为了交作业才孝道。

 

　　学校不用一味的依靠作业来强调孝道，在这些“作业”的条条框框之中，还要摆拍来录视频、拍照告诉老师和同学：“我给父母洗脚了，我尽孝了”，时间久了，次数多了，孩子就会把它当作一项作业，有时候甚至反感做事情，反而弄得孩子不爱帮助父母了，其实可以把孝道文化融入到教学课堂中，教育孩子，什么样的行为叫做孝道，教会孩子学会体谅父母，懂得孝敬父母、感恩父母，孩子自然而然就会理解了，生活中的言行和小事都能体现孩子对父母的孝，比如帮助父母叠衣服，在家好好听父母的话，别惹父母生气，上学好好听课等等，这都是一种孝道，没必要非要定下规矩让学生怎么做。

 

　　孩子孝敬父母不应该成为“作业”，应该成为一种习惯，鼓励他们从小事做起，从点滴做起，疼爱父母，感恩父母。郭玲