检查作业拍照、阅读课外书打卡、朗读背诵发视频……本以为科技让生活更美好，没想到徒增不少烦恼。的确，老师和家长之间因为同在一个群、同为一个孩子服务而增进了沟通，老师发了通知，哪个家长没有第一时间回复，随手一个“@”就能唤醒“装睡”的家长。但是，每天让成年人无法入眠的是家长群，让成年人在睡梦中惊醒的同样也是家长群。家长，在外是“线下打工人”，回家便成了“线上打工人”。

　　从老师的角度来看，微信家长群代替了以往繁琐的家访、家长会，家校沟通渠道的畅通让学生的在校情况随时被家长知晓。并且家长辅助孩子完成任务可以提高课后作业的正确率，缩短老师批改作业的时间。然而老师也兼有家长的身份，也要去完成自己给家长们布置的类似任务，更何况一个通知、一项作业就会有所有学生家长的“收到”“好的”，就会有铺天盖地的照片、视频。家长群带来的巨量信息、复杂关系也让这个以“减负”为目的的家长群演变成了“加压”的巨石。

 

　　从家长的角度看，本以为有了家长群就可以少去向老师打听孩子的近况，就可以和其他家长交换一下培养孩子的经验，就可以让忙碌的自己在辅导孩子方面少花些精力。殊不知，一个小小的家长群，威力如此之大！“点赞群”“夸夸群”“广告群”“攀比群”，可谓是“群”魔乱舞。众多当了父母的网友表示：压死成年人，只需要一个家长群。家长们成了老师的“助教”，上传格式、拍照像素、视频角度、声音大小等等都有要求，有的孩子是爷爷奶奶去带，老人们根本学不会如何操作，更是让麻烦接踵而至。生活压力越来越大的今天，作为家长都想给孩子创造一个更好的成长环境，所以白天努力工作，晚上配合老师，但是也耗尽了精力。付出情感劳动的同时更需要承受巨大的情绪压力，畸形的家长群减负没成功，增压分分钟。

 

　　其实，从前两者任何一方谈论家长群都是一场教育的博弈，中心仍围绕孩子。谁来为这场教育斗争而买单？老师家长退群就能解决根本问题么？与其讨论家长群是否为老师和家长减负，不如真正地站在孩子们的角度去思考，如何为他们减负。学生减负似乎成为教育界永恒的话题，残酷的教育竞争、畸变的家校关系，孩子被困在密不透风的网里拼命挣脱，负担越来越重，压力越来越大。

 

　　竞争让我们陷入“囚徒困境”，家长群更让我们重新审视“减负”。减负并不是降低学习质量，总有人将二者划等号，所以导致少有家长提倡减负、支持减负。“减负就会输在起跑线”“课外补习班越多才越好”，诸如此类的呼声才越来越高。减负不是一朝一夕的事情，需要学校回归教育本位，课堂可以完成就不要拖到课下；需要家长回归教育理性，尊重孩子的兴趣，释放孩子的天性。也许，当下为孩子减压的第一步就是做到为家长群减负吧。黄玉玉