家长群应当发挥沟通双方的真正效能
时间：2020-12-28 17:00 来源：川北在线 责任编辑：青青
近日，一则家长怒吼“我就退出家长群怎么了”的短视频引起了社会的普遍关注，“老师总是让家长帮忙批改作业，自己承担了太多教师应付的责任”的发布理由也引发了广大家长的共鸣。新闻由头简洁清晰，可以的随着家校联系群成为了老师支配家长的工具，家长“被迫”成为了老师的帮手，家长与老师之间的矛盾日益扩大。家长群应当发挥沟通双方的真正效能，成为老师与家长良性沟通而非单方支配的工具。
家长群的本质在于沟通双方，对接好孩子的各方面情况，有其存在的合理性。分论点一通过家长群，家长能及时了解孩子在学校的学习状态，老师也能多方了解学生的个性特征进而因材施教，提升学生学习效率，家庭教育与学校教育互为补充，双方合力共同帮助孩子成长进步。在这一沟通的过程中，应当秉持教师、家长双方主体平等的原则有效沟通，合理使用“家长群”这一工具。
而教师通过家长群将自身部分责任转嫁给家长增无疑是其失职的体现。分论点二不知何时起，家长群这一老师与家长双方沟通学生状况的桥梁变成了老师单向指挥家长完成任务的工具，多了一些“看似留给学生，实则留给家长”的任务，家庭作业的批改甚至试卷分析等老师应当完成的工作渐渐落到了家长的头上。老师在家长群中一句“今晚请督促学生完成各科试卷分析”的背后，可能是家长与学生在半夜的挑灯夜战，家长对老师的怨言也不足为奇。
但家长群只是一个工具，如何使用取决于参与其中的人。分论点三，这个分论点可以写的更明确一点，最好能在分论点中直接把观点表达出来近年来，虽然教育部明确提出禁止家长群布置作业的行为，但这一行为却仍屡禁不止，除了个别教师的师德师风问题外，这恐怕还与整个教育领域的氛围有关。中国人历来重视教育，对于足以影响孩子“前途”的老师，家长们当然无比重视、全力配合，部分老师难免“得寸进尺”。因此，整顿家长群乱象的关键在于师风师德的建设。
“退群”表达了家长们对于教师要求家长批改作业之类的明显不合理要求的愤怒，是我国教育现状中亟待解决的痛点。但单纯的退群并不能推动问题的解决，家长可以跟老师沟通，向学校投诉，或者向当地主管部门投诉，通过这些渠道理直气壮可以换个词语哈，心平气和地把问题解决就可以啦地解决问题。（祁梦真）
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