近日，河北省招生委员会全体会议审议通过了《河北省2021年普通高校招生考试和录取工作实施方案》。《实施方案》的印发，标志着我省高考综合改革进入落地和实施阶段。教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础因素。当今世界范围内的竞争、综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。人才的培养，基础在教育。这次高考的改革是与社会发展需要相适应的。

　　这次高考改革采用“3+1+2”的模式，“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为 科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科“2”为再选科目，考生在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。高考改革的目的是让我们通过教育手段培养出来的学生更适应社会的发展和需要，为我国社会主义建设和实现现代化做贡献。这次改革，学生有了更多选择，可以根据自身特点，选择适合自己的科目。基因决定我们每个人都有自己擅长与不擅长的部分，在原来高考制度的基础上进行改革，能最大限度的发挥每个人的特长，这样可以给学生更多的选择，同时根据自身爱好兴趣选择学习科目，能提高学习的积极性。当下学习压力大是大家比较关注的问题，如果学习能与个人兴趣和未来职业挂钩，压力更多的可以转化成动力。

 

　　这次高考改革最大的变化在于打破了传统意义的文理分科，实践证明，中学过早分科会导致学生思维方式不完善和知识结构单一，打破文理分科，有助于把文科的形象思维和理科的逻辑思维较好结合，培养具有创新思维的人才。2021年是十四五规划的开局之年，也是两个百年目标交汇与转换之年，面对新的历史任务和新的社会矛盾，我们需要新的社会主义建设者和接班人，这次的高考改革，就是随着社会发展以及当下我国的教育反应出的问题做出的新的尝试。我们给孩子更多的选择和发展空间，未来我们的知识网络会向着更多元更全面的方向发展。

 

　　每一个孩子因为天生的基因与后天的生长环境不同，他们所爱好和擅长的科目必然不同，从小在农村生活的孩子他们可能对于生物更感兴趣，因为他们有机会接触的动植物比较丰富，而城市生活的孩子因为经济条件相对较好，他们有机会走出家门，在节假日去各地旅游，对世界各地的历史文化可能会有更大的兴趣。除了后天环境带来的这些影响，其实每个孩子的智力水平，大脑的活跃区域也不相同，很多家长总是说自己孩子不努力，却没想过也许有些东西孩子学起来确实比较吃，这次高考改革，孩子的选择更加丰富了，不像原来的文理分科，最大限度给了孩子选择空间。高考，对于一个学生、一个家庭乃至整个国家都至关重要，高考改革正是国家为保证教育公平做的重大举措，理应得到全社会的拥护。（孙振红）