近年来，义务教育出现了两项突出问题：一、学生作业负担重，作业管理不够完善;二、校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患，培训机构一些违法违规行为时有发生。这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。党中央对此高度重视，由此对“双减政策”工作做出了重要决策部署，要求从政治高度来认识和对待。

　　政策之下，身为家长的我们，一时不知道该如何应对和自居，无论是赞成支持，还是抱怨不解，其实里边都藏着家长或多或少的焦虑。家庭是孩子成长最重要的场所，家长也是孩子的老师。所有孩子最初接受教育的地方都是在家庭，所以家庭教育既是教育的起点也是基石。家长的生活习惯，待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建设，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一起阅读，引导孩子参加到家庭建设中来，让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力量。家长要善于学习，不断学习，言传身教，让学习能力在生活中落地生根。

 

　　“双减”政策使我们必然性地换了一个思路来解决家长的焦虑，那就是把自己的时间精力金钱，放在培养孩子的习惯上，从事辅导的技工，也可以把重点放在培养孩子的习惯上，而不是把孩子圈在教室里、钉在书本上！让孩子们的天性发挥出来，让教育的本质真正的体现出来！当然，竞争还

 

　　是存在的，但是我们不再比作业的多少、不再比补课的时间，而是比我们培育一棵小树苗的每一瓢水、每一勺肥、每一分良苦的用心！于子