“双减”减掉的究竟是什么？
时间：2021-09-10 12:30 来源：川北在线 责任编辑：青青
为持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），受到社会广泛关注。（人民网）
“双减”是否能够从根源上解决学生学业负担和升学压力问题？答案是不能。辅导班停办后，学校作业并不会因此减少，减负多年，初中依然存在每天各种抄写作业完成时常达到1-3小时的情况，对于背诵不主动或者背诵困难的学生，罚写更是一大负担，晚上作业写到11点以后常有发生，作业有效率较低。在升学方面，家长对孩子的期盼并不会降低，高考依然是选拔优秀人才的标准，是影响孩子未来的重要因素，小学和初中教育在培养孩子的综合素质的同时更是在为进入一所优质高中打基础，高考还在，升学压力就不会因此消失。
综合来看，“双减”政策并不能从根源上减掉教育行业存在的桎梏，它或许能降低大部分家庭在校外培训方面的投入，降低部分学生家长的教育成本，同时也在提高部分家庭
的教育成本。例如随着“双减”实施，校外培训不能够满足家长和学生需求时，会转为家教上门，导致更高地教育成本投入。
针对以上问题来考量，校外机构应全面取缔还是规范化管理更为合理需要时间来验证。现在我们面临的是需要提高在校学习效率和学校作业的有效性。疏导“躺平”文化，培养“少年强”的整体导向。
“双减”政策的彻底实施并不会减少升学机会，只会筛选出自我要求高、内驱力度大的学生。当你焦虑于“孩子管不了”、“没人盯着孩子不学习”时，那些从小对自我要求高的孩子会脱颖而出。当你及其想要获得成功时，自当付出更多的努力。耿婉月
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