江苏师范大学研讨“三位一体”卓越教师培养模式
时间：2012-11-07 22:14 来源：川北在线综合报道 责任编辑：毛青青
为深入推进教师教育改革与创新，提高人才培养质量，日前，江苏师范大学召开卓越教师培养工作座谈会，研讨“三位一体”卓越教师培养模式，会上，与会专家围绕“ABC+X”卓越教师培养目标、“22+2”卓越教师培养方案、“三位一体“卓越教师联合培养机制进行深入研讨，在服务需求、创新改革、提高质量等方面达成共识。
该校“三位一体”卓越教师培养模式，“三位”是指地方政府、高师院校和中小学；“一体”是指培养合作共同体；“三位一体”是指以“协同创新，合作共赢”为引领，高师院校与地方政府签署“市校合作协议”，与中小学共建“教学科研联合体”，积极构建“职前培养和职后培训一体化”的卓越教师培养机制，努力培养适应经济社会发展需要的拔尖创新人才。
近年来，江苏师范大学主动与地方政府和中小学互动、共建，深入探索“三位一体“卓越教师培养模式，2011年实施卓越教师培养计划以来，学校先后成立教师教育学院，开辟了人才培养特区——卓越人才培养强化部，并同连云港、盐城、宿迁等市签署了“市校合作协议”，与江苏淮阴中学、徐州第一中学、江苏沛县中学等十所中学共建“教学科研联合体”；承担“国培计划”、“中华经典诵读”、省市级中学骨干教师研修等多个培训项目，在“三位一体”卓越教师培养方面积累了丰富的实践经验。
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