德阳市旌阳区义务教育均衡发展呈现五大亮点
时间：2015-10-12 10:44 来源：四川教育网 责任编辑：毛青青
实施教育集群发展，校际协同发展达到新水平。2013年起，为进一步加大优质教育资源的辐射效应，推动城乡校际协同发展，在已组建5个片区合作共同体的基础上，又组建6个教育集群，缩小校际之间管理水平和教育质量的差异，搭建起了“管理共谋，计划共构，活动同行，资源共享”的一体化平台。
推行教师区管校用，教师队伍建设实现新突破。围绕教师培养提高、科学配置教师需要，以突破制约教师交流的体制障碍为切入点，健全管理机制，专门设置“区管校用”首批教师编制119个，通过在城市学校选派优秀教师进中心、新招考选聘教师到中心等方式，创新搭建教师交流培训平台，构建了优秀教师交流的长效机制，干部、教师在全区范围内实现按需交流。2014年，全区交流校长11名，教师230名。
推进课堂教学改革，课堂教学质量得到新提升。在推进课堂教学改革中着力于建设有效课堂和高效课堂，逐步建立起具有旌阳特色的区域性地方课程体系。从优化教育方式方法和学生学法入手，通过推进包容性现代化学科建设，着力于培育学生学习兴趣、提升创新实践能力，在“异构两式”“微课”“翻转课堂”“网校”等领域加大研究和尝试，积极打造“高效课堂、有效课堂”。如德阳中学进行互助教学等模式研究，实验小学的“基于儿童视野研究的翻转课堂”探索和青云山路小学的“走班制”尝试，受到学生普遍欢迎。
实现教育资源共享，教育信息化建设取得新进展。近三年，全区加大教育信息化建设经费投入，全面完成“班班通”建设工程。在区内学校之间、班级之间和学科之间大力开展“云朵课堂”等远程互动教学活动，实现了网络化课堂互动、数字化资源共享。同时，把现代信息技术与教育教学、学校管理进行深度融合，加速了学校现代化建设步伐。目前，全区“人人通”工程正稳步推进。
健全关爱帮扶机制，保证公平入学取得新成效。切实落实教育经费的“三个增长”，全区解困助学帮扶活动广泛开展，为确保了每个适龄少年儿童享受公平义务教育，建立了薄弱学校、农村义务教育寄宿生管理、进城务工人员子女教育管理、留守学生和义务教育学校接受残疾儿童入学等5个经费补充保障机制。
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