也许我们现在应该再考虑一下我们使用闭门思过这种方法的初衷，我们本来是为了让孩子能够离开当时的环境，而不是离开父母。事实上，当父母生气或烦躁的时候，会出去散步、打网球或呆在房间里听舒缓的音乐，其实离开当时令人生气的环境是你可以教导孩子的一个非常重要的技能，当时你怎么能够达到这个效果是最重要的因素。如果你想很好地让孩子冷静下来，然后把教导的重点放在他们的行为和如何弥补他们错误的行为以及亲子关系上，可以试着使用孩子需要的父母陪同。这里是两种类型的五大不同之处：

　　我曾经使用的就是父母需要的闭门思过，我的儿子总是被我关到房间去思过，却什么东西都没有学会，他朝门上扔积木，当我努力使门关上并且不让其他两个孩子进去的同时，他故意把卧室里搞得乱七八糟。我们俩都没有冷静下来，也都没有学会任何功课，情况反而在升级。我更加生气，他也是。显然，闭门思过这时候没有起到任何作用，但是书上说了，要坚持，告诉他谁才是真正的权威，但是我的儿子也不是省油的灯。经过几个星期这样的争战后，我放弃了，我们家再也没有使用过闭门思过的方法了。

　　闭门思过是从父母的角度出发，而父母陪同才是真正从孩子的角度出发。

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