原标题：沈法初：超脱的人生源于超前的规划 湖州求是教育集团董事长的“快”与“慢”
湖州求是教育集团董事长沈法初，常把“玩玩”两个字挂在嘴边，他说自己现在最大的兴趣就是玩，“过了 60 岁，我就放下了一部分工作，想着也要慢慢退下来，就到处玩玩看看。我认为人生就是不断地去经历和体验，通过细微的观察，体会趋势的变化，思考事业的方向。”
这两年，沈法初的状态非常松弛，他的身影时不时地出现在美国、日本、希腊以及国内不少城市，他喜欢以“玩”的心态获得工作上的种种启示。
“全球的人口结构、潮流观念都在发生根本性的变化，我们不能墨守成规抱残守缺，而应该心中有数。”对旅行的热爱，让沈法初成为了“抖音达人”，全网拥有13万粉丝。不熟悉他的人，以为世上又多了一位时间与财富皆实现了自由的成功人士；而熟悉他的人，是真的羡慕求是老沈的超脱。“我只抓大的，包括制定五年计划。现在求是教育这么多人，我就管好五六个人。”
快：超前5年谋划布局
2023年9月龙游华莘高级中学正式开学，在沈法初绘制的求是教育版图上，再添一块重量级拼图。
龙游华莘高级中学教师集体照
从1996年杭州求是高复班开办，到2005年湖州求是教育集团成立；从2004年德清县求是高级中学揭牌，到2013年余杭区新理想高级中学迎来首批新生……湖州求是教育品牌在杭州德清两地“画了一个圈”，而龙游华莘高级中学，意味着湖州求是教育集团突破“舒适区”，跨出了复制求是模式的重要步伐。
“我的想法和别人不太一样，我总是做其他人认为不可能、实现不了的事情。”沈法初认为，创业的人要有点超前的思维、求异的思路，这些年的办学路风风雨雨，他自己最欣慰的是，做的每一个选择都经受住了时间和事实的考验。
德清县求是高级中学
沈法初的创业故事，类似于电影《中国合伙人》的“高复班”版本。30年前，他还是杭州一所高中的化学老师，因帮助班上一名高考失利的学生复习一年后考上北京大学而“一战成名”。强烈的成就感推动，加上对市场风口的敏锐感知，令沈法初老师“出走”教师界，一头扎入教育界创业，1996年杭州求是高复班成立。
从高复班切入教育行业多少有些另辟蹊径，但也让沈法初具备了强烈的市场意识，他连年创新，不断验证自己对市场的精准把握。2002年他回到家乡德清办学，独资创办了德清县第一所全日制民办寄宿制小学——莫干山外国语小学，合作创办千秋外国语学校，接管德清第一私立学校开办德清县求是高级中学等等，他不无骄傲地说，“人家说，沈法初接手一所学校就成功一所学校。”
目前，湖州求是教育集团下辖德清县求是高级中学、杭州市余杭区新理想高级中学、杭州市余杭区求是新理想专修学校（高复）、龙游华莘高级中学、德清县地理信息小镇中心学校（托管），在校学生8300余人，教职员工超千人。4万多名求是教育的学生考入理想大学，超3000名求是学子被多所985和211大学录取，办学成果显著。自2010年起，湖州求是教育集团跨界涉足餐饮，成功打造“凤栖”系列酒店3家以及1家宴会中心，并经营数家食品公司和物流公司。
沈法初总结自己的秘诀在于超前谋划、提前布局，“我考虑问题一般会提前3至5年。”
慢：一步一个脚印地走
在民办教育领域，办学者，通常也被认为是企业家。沈法初更愿意从企业家维度来定义自己，在他看来，办好民办教育，必须把教育思想与企业思维相融合。
“如果接受了教育是一种服务的理念，那么采用企业经营方式来管理一所学校，也是理所当然的事情。”沈法初说，按照企业管理模式，学生及家长就是客户，教学就是服务产品，学校在管理中面临的各种问题，包括办学定位、战略规划、品牌经营等，都可以用办企业的思路来解决。
沈法初回忆道，早在办学之初，自己就购买了大量的企业经营管理类资料进行学习，当中花了十年时间参加世界名校组织的各类企业经管培训，并与来自各行各业的企业家们进行深入的交流。“我身边有朋友觉得我提到的很多企业家同学都太高大上了，认为我用不上，但我不这么看。学得多看得多听得多，让我具备了解决复杂问题的能力，考虑问题也比较长远。”
沈法初在中国香港中文大学进修了十年
创业近30年，沈法初理顺了湖州求是教育集团的一张管理图，他反应敏捷地总结道，“求是教育”的管理简言之就是 10 个字，目标—计划—流程—考核—结果。制定、推广并执行一套标准化的操作流程，成为湖州求是教育集团的管理特色。
凝聚了求是教育集团20多年办学经验的“宝典”，详细规定了旗下各学校、各岗位每天、每周以及每月工作的标准流程。其中，有较大篇幅是职级管理，即如何打造一支具有核心竞争力的团队。“只有 的团队，没有 的各自为政。”沈法初直言不讳地说，“人性化管理缺乏边界，只有让人心悦诚服的制度才是好的。”
求是教育集团形成这套管理制度的过程，也是不断学习的过程。“在大大小小的企业纷纷建设学习型团队的时候，本身就属于教育行业的教育集团当然更不能落后。”沈法初透露，每年的教育工作会议，湖州求是教育集团都会聘请北上广深的资深培训管理老师，给求是中层讲服务、讲管理、讲绩效考核。
而面向学校的中坚力量——教师，求是教育更是通过建立以结果为导向的激励机制，促使每一位教师自发自觉拥护团队目标，形成一种目标明确、简洁高效、团结紧张、严肃活泼的执行力文化。“一方面，我们用优厚的待遇去吸引 的老师；另一方面，我们努力从各方面为老师们排除后顾之忧，让他们能够更好地投入到教学活动中。”
慢就是快，坚持长期主义
在沈法初看来，自己的人生与求是教育就是一个“共同体”。这几年，他虽然慢慢在从具体事务中解脱出来，但在对湖州求是教育集团的发展思路、战略方向等宏观把握上，仍是投注最多心思和精力的人。“办教育是一项长期事业，求是要做的就是立足当下、着眼长远做好规划，一步一个脚印地走，让发生的每件事情都有迹可循。”
2022年，沈法初为湖州求是教育集团敲定了 的“五年计划”，对求是教育的发展目标、实现途径、考核机制等诸多事项进行了细致部署。其中，输出求是新教育管理模式成为发展方向。继去年龙游华莘高级中学成功开学后，今年一开年，龙游县教育局与湖州求是教育集团签约，龙游县小南海中学、模环中学、塔石中学加入求是新教育联盟。求是教育专家团队将根据学校实际情况制定顶层规划，实施制度改革和实践，最终达到建设“管理科学规范、教育质量 ”的高窖５哪勘辍�
龙游县教育局与湖州求是教育集团签约
2024年还有一项重大计划是，湖州求是教育集团正在全力推进一所技工学校的筹备，规划于今年下半年开学。“建这所学校主要出于两个方面的考虑，一方面，在国家相关政策指引下，技术型人才未来会越来越被需要，浙江省新春第一会提的“三支队伍”建设，就包括要培养大量高素质劳动者；另一方面，随着人们生活水平不断提高，‘高考不是 的出路’会得到更多实践。”沈法初直言，这又是自己特立独行下的一次全新尝试。
求是技工学校效果图（筹）
“走进校门，是求是的希望；走出校门，是求是的自豪。”这句朴实无华的口号，是办学带给沈法初内心最柔软的回馈。除了对每一个求是学生负责，他将教育公益常态化，求是旗下各学校坚持以制度的方式对 学生和贫困学生分别进行奖励、减免、帮扶，每年投入逾600万元。目前，湖州求是教育集团成立了三支“求是教育基金”，每年使用专项资金数百万，累计为社会公益、慈善事业捐款1000多万元，帮助了8000余名贫困学子。
湖州求是教育集团向民盟求是慈善基金捐赠100万元
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