日前，在南京一场致敬民国十位教育家的艺术展上，南京一位语文老师马翼翔带领他的10多名学生“重现老课堂”的讲学表演，格外引人注目。事后记者了解到，马翼翔开办了目前所知的南京 一家公益民国课堂，使用的正是当时热卖以致脱销的《开明国语课本》。两年来，课堂日益受家长追捧，从最初的8个学生到现在的180人。

    从2002年，马翼翔开始从事语文教学，初识民国老课本是2010年春天的事。那时，他第一次在凤凰周刊上看到几篇民国语文课，“那是一种一见钟情的感觉”。其中一篇是蔡元培、张元济两位先生所编《陪客》，配插画，“儿邀客入，请客上坐，己在下位陪之，客有问，则谨答之。客去，儿送至门外”。马老师觉得“陪客从娃娃抓起，比电脑从娃娃抓起更具人性，这些基本的东西是孩子需要的，应该教给孩子”，但在小学课本里并没有。此外，没有类似于“老师带病上课”的道德说教，“这是老课本最珍贵的地方”。

    免费课堂教什么

    感受生活，不再拘泥标准答案

    小莹妈妈赵女士介绍，在上民国课之前，自己就买了这套老教材。“现在的小学课本加入更多我们生活中的东西，比如《我是神舟号》、《东方明珠》，但实际上离孩子很远。但老课本基本都是小孩生活中的东西，比如第一课‘见着老师，上前去鞠了躬问好；老师微笑着欢迎他们’，很贴近现实。”“其中有一些生活常识，比如‘出家门，到巷口，遇见几个小朋友，手拉手一起走’，就是孩子生活的写照，还朗朗上口”。这个课互动性也比较强，比如《十只猪过桥》课上的表演，女儿回来告诉她很开心。学校的课上，孩子都按老师要求做的好好的，而且语文课的很多题材就不适合表演。

    老课本也会教认字，比如画牛，先画牛头，再画牛身，再画牛尾，下面附上笔画，这样通过画画的方式让孩子很容易记住牛这个字。而学校语文课上一开始就是拼音，笔画单独框一块，很生硬。

    小莹正常上课积极性没有别的同学高，不敢举手，总是怕说错，这也是赵女士很担心的。但上民国课3个月以来，她觉得女儿明显有进步，胆子大了一些，不那么担心自己的不是标准答案。“肯定有帮助，可能现在还看不出来，但是潜移默化的”，她甚至赞同老课本代替现行语文教材，“虽然有些内容是过时的，但总体上来说趣味性、常识性比现在的好”。有一次课上，小朋友告诉马老师和陈老师说回家给爸爸妈妈编谜语了，而且还让同桌猜。谜语编得如何不重要，重要的是他们观察事物和描述事物的意识。

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