原标题：推动教学创新 吉利学院融媒体系举行深化对分课堂改革研讨会

　　11月3日下午，在吉利学院融媒体系举行的全体教师信息化对分课堂研讨会上，融媒体系的教师们分享和展示了该系在实施对分课堂改革以来的阶段性教学成果，并就如何利用多媒体信息化进行对分课堂教学创新展开了充分的讨论。

　　对分课堂权责对分的核心理念，带给了吉利学院融媒体系讲师和学生民主对话、自由开放、和谐舒畅、生机勃勃的课堂。通过重新定义课堂和师生关系，该系也逐步实现了对传统教学的实质性变革。

　　本次研讨会从利用信息化平台整合资源;实行线上线下对分，激发学生自主学习;促进课程之间融会贯通，训练学生综合运用能力以及开展校院交流，构建院级对分应用平台等几个方面展开了交流和深入探讨。

　　与会的吉利学院融媒体教师通过各自在对分教学课堂的举措，结合实际教学案例来反馈和验证对分课堂教学的实施效果。

　　杨曦昊老师在《计算机编程》课堂上，设计隔堂对分

　　唐凡舒老师在《新闻摄影》课上运用Uclass平台进行讨论环节

　　叶伟老师在《视听语言》课堂上，将知识重点投屏课堂进入独学环节

　　唐凡舒老师《新闻摄影》与林伊飞老师《图形图像制作》课程融合，也对于落实课程之间作业任务连贯性，让学生在不同课程中完成同一个作业，使之能完善亮考帮，有效提高学习效率上起了一个很好的示范作用。杨沁雯老师将《新闻学概论》和《听看选评新闻1》结合授课，让学生活学活用，及时地将新闻学理论运用在实际案例的分析中。

　　杨沁雯老师在《听看选评新闻1》上让学生用多媒体隔堂对分成果展示

　　叶伟老师《融媒体工作坊》学生自己筹备公众号运营GUTV。

　　唐凡舒老师《融媒体工作坊》学生运营“人文之声”

　　会议主持人林伊飞老师强调：可以将不同课程进行融合，合理科学地修改教案，建立科学、明确的目标和任务进度，形成清晰的工作方案后再具体落实，按实际情况分类分层实施改革。

　　吉利学院融媒体系准备在人文学院乃至整个吉利学院开展对分教学观摩，建设工作坊及沙龙，研讨改革案例，以期构建一个开放、协同、合作与应用发展的平台。加强教学单位之间、教学单位与职能部门之间以及职能部门之间的协同创新。依托吉利学院智慧校园以及信息化技术平台和专业团队，协同推广对分课堂教学模式，助力吉利学院成为高水平的应用研究型高校。

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