∑技博客Geekwire报道，传统观点或许依旧坚持认为，小孩子玩视频游戏不是什么好事情，玩视频游戏会导致小孩子荒废学业甚至成为社会闲散人员。但是，目前关于“适度接触视频游戏有益情绪控制和智力发展”的证据正慢慢出现。由美国哥伦比亚大学研究人员发布的一项 研究成果表明，每周玩视频游戏在5个小时或以上的小学生，其在智力和社交能力方面更胜一筹。

　　在这份题为《儿童玩视频游戏时间，与心理降、认知和社交能力方面存在关系吗?》的研究报告中，哥伦比亚大学研究人员李·班维尔(Lee Banville)指出，每周接触视频游戏在5个小时或以上的小学生，其在学校的表现会更好，在情绪或精神降方面不存在问题。这一研究成果，基于对来自欧盟6个国家的6到11岁儿童展开调查结果数据。

　　报告承认，当前很多父母已经知道玩视频游戏并非“百害而无一利”：儿童喜欢与其他孩子共同玩一款视频游戏，比如孩子喜欢与同班同学玩《我的世界(Minecraft)》游戏，这一游戏能够开启孩子的社交大门;对于不喜欢运动的孩子来说，玩视频游戏特别有益，电子游戏能够给他们提供团队合作的实践机会。

　　“今天的一些视频游戏，大多数孩子都会选择与朋友共同作战，其高度社交化程度已远远超出了过去20年前游戏的水平……而且一些游戏明确提示，会对玩家间的有效合作、支持和帮助行为进行奖励。”该研究报告指出。

　　这项研究还显示，每周玩视频游戏在5个小时或以上的孩子，与玩游戏时间更少或根本不接触游戏的孩子相比，前者身上潜在的社会问题会更少些。作为该项目研究员之一的凯瑟琳·凯斯( Katherine Keyes)表示，视频游戏可以帮助孩子与同龄人实现“抱团”，“根据我们的数据，视频游戏完全有益于提高儿童的认知功能、有益于孩子的心理降。”凯斯称。

　　当然，这一研究成果并不意味着家长应当放弃对孩子玩视频游戏时间的控制。不过，它的确在告诉家长：也可以适当放孩子一把，让他们轻松玩上一把《我的世界(Minecraft)》 。

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