八年前，刘宁以近650分的高分，成为凉山某县的理科状元，考入中国科技大学。四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉迷网络，四处流浪。（2月11日成都商报）

    据刘宁介绍，从小学到中学，他的成绩都一直很不错；考进中科大的时候，他带着万分之一的希望、有没有可能像爱因斯坦、霍金一样，影响整个世界；但进入大学之后，和同学们比起来也只是平凡普通的一员，而且感觉自己也没有天才的聪慧和疯狂，于是就自暴自弃，最后因为毕业论文没过关，而延迟了毕业时间。他觉得大学毕业后，像大多数人一样，找个工作结婚生子、挣钱养家，很无聊很没意思。

    从高考状元到流浪街头，无论对于刘宁本人，还是他的家人，都是一个悲剧，这个悲剧的导演是社会、是学校、是家庭。

    据报道，在当今高校有超过半数以上的学生没有明确的奋斗目标，缺少正确的政治信仰，理想信念模糊，价值取向扭曲，诚信意识淡薄，社会责任感缺失，心理素质欠佳等问题。笔者认为，引起这些问题的根源有三方面，一是由于学校对大学生理想信念教育工作重视不够，更多的精力放在追求学业上，最后的结果时，学业没抓好，理想信念还丢失了；二是伴随着经济全球化进程的日益深入，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，加之社会环境的复杂多变，全社会的范围内并没有形成关心大学生理念信念教育的合力；三是由于这代大学生多是独生子女，他们是在父母及亲人的呵护下长大的，家庭照顾过多的情况下成长的，有很强的优越感，他们的做事以自我为中心，缺乏现实环境的磨练，当生活遇到挫折，理想碰壁的时候便会选择逃避，甚至走向极端。

    随着社会的发展，学校与社会的关系越来越紧密，因此对于当代的大学生，用传统的思想去约束他们，用传统的方式去教育他们是没用的。要想激发他们的理想，除了日常的学业知识传授外，还要教他们正确识别各种观念和信息，提高他们抵御假恶丑的能力，要让他们在校园里就能够了解社会，看清现实，要教会他们如何脚踏实地地为理想而勤奋努力。
（文/尤雪玲）

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