文/丁辉

 

　　25日清晨，河南省实验中学思达外国语小学被两大堆建筑垃圾堵门，此前该校已被垃圾堵门，垃圾运走后又有人运来石块堵门。多位知情人称，是附近居民的孩子在参加该校的考试时没有通过，没能进入该校就读，家长一气之下为之。(7月26日 中青网)

 

　　看完新闻不妨揣测，新闻中的学校很好，所以孩子被拒之门外后，家长认为这是学校对他孩子前途“堵门”，于是愤然堵住学校的大门，且一再施为，大有“你不让我孩子进门，我就不让你们开门”之意。这种行为，倒是与当年流传很广的“一切为了孩子，为了孩子一切”口号很贴切，家长为了孩子有更好的前途愿意做任何事，只不过是否过于激烈了？且不说是否触犯法规，若是给孩子知晓，并以为这种方法是正确的，进行效仿，只怕其成长的心理健康和行事方法让人堪忧。

　　为让孩子接受更好的教育而选择好的学校，这没错，但没抓住重点。让孩子接受好的教育是为什么？是为了以后更好的踏上社会，而仅学习书本上的知识，明显无法在社会取得成功。影响孩子终生发展的因素中，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，不是知识学问，而获取这些最好的途径来源于家长。

 

　　家长的教育就是“家庭教育”，是学校教育、家庭教育和社会教育这“三角教育”中最初，也是最重要的一环，对孩子今后的成长与生活起着决定性的作用。家长与孩子之间的血缘关系和亲缘关系对孩子有强烈的感染及榜样作用，家长行为处事无时无刻都在进行“言传身教”，而孩子大多缺乏理性的辨别是非能力，但却有着比成人敏锐的感受能力和学习能力，在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，会本能沿用家长采用的方式方法，若家长在处事时缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，让孩子盲目吸收了这种缺点，学校教育很难改正，孩子年龄越小，榜样的感染力就越大，小时候印象深刻的事件，甚至会终生难忘，影响力之大超乎想像，踏上社会只会让不断吃亏受挫。

 

　　法国哲学家爱尔维修说过一句这样的话，“即使是普通的孩子，只要得法，也会成为不平凡的人”，反过来说，即便是天才孩子，不得法，也会“泯然众人矣”。我们不说要把孩子培养成多么杰出的大人物，起码每个父母都希望孩子能够更出色，但像石块堵门这种方式，只不过能一时堵住学校出行的大门而已，带来的后果却可能是堵住孩子一辈子健康成长成才的“心门”。