在浙江淳安县浪川乡双源完全小学，13岁的汪凌莹是一名特殊的学生，她没有学籍，但却有12名老师轮流到家里为她上课。由于患有脆骨症及其并发症，汪凌莹不能像正常人一样独立行走，加上眼睛受到影响，常常看不清书本上的字。为此，老师们为她在A3纸上用大字抄写课文，同时为她设计出专门的课程内容。今年5月，汪凌莹在杭州的医院接受手术，对于未来，双源完小校长蒋有兵说，“在她身体状况允许、自己渴望学的情况下，我们会一直接力下去”（6月4日北京青年报）。

 

　　为一个轮椅上的患病女孩接力上课，这是12名老师清澈见底的心灵，是他们让这个不幸的孩子在心中拥有了阳光与自信，是他们让这个不幸的女孩拥有了与疾病作斗争的勇气，是他们让这个孩子拥有了新的梦想，是他们让孩子在知识海洋插上了飞翔的翅膀。

 

　　他们的接力教育不仅是在帮助这个患有脆骨症的女孩，而且是在用道德和良心打造属于中国的道德教育。他们用身教胜于言传的实际行动诠释了人类灵魂工程师的精神高地，他们用自己接力的坚强毅力给这个女孩塑造了榜样，他们在塑造一个女孩灵魂的同时，也在用高尚的道德品质锻造着自己新的人生。

 

　　英国著名戏剧家莎士比亚先生说：“生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。”由此可见，12名老师不仅是在珍惜这个女孩的生命，而且是在用他们的道德灵魂潜移默化地改变着这个孩子的人生态度，而且是在用纯净的道德灵魂打造着令人感动的故事。这个故事，可以让坐在轮椅上不能行走的女孩实现接受教育的人生梦想；这个故事，可以成为更多老师教书育人的一面镜子；这个故事，不但可以重新锻造这个女孩的灵魂，还可以重新锻造这个女孩的世界观、人生观和价值观；这个故事，可以让这个女孩享有接受教育的权利。

 

　　爱因斯坦先生说：“只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。”在每个人有限的生命中，只要能用自己的高尚品德带给他人精神快乐，那就是最有价值的生命意义；在每个人有限的生命中，只要能毫无保留地向他人奉献自己的光和热，那就是无怨无悔的人生；在每个人有限的生命中，如果能用知识改变他人对于疾病和命运的认识，那就是在改造人的精神世界与灵魂，那就是最纯美的精神财富；在每个人有限的生命中，如果能用自己的无私奉献和知识点亮轮椅上那个女孩的人生道路，那就是指路明灯，那就是生命中具有创新意义的精神高地。

 

　　《管子·权修》中曰：“终身之计、莫如树人。”意思是说，人一生最重要的事莫过于培养人。而培养人，不在于寄希望他们能谋得多大的官位，而在于他们是否能对自己负责，是否敢于担当社会责任。12名可歌可敬的老师，用自己的责任心和义务去塑造坐在轮椅上那个女孩的责任心，那是在用真心诚意的灵魂塑造那个患病女孩从未有过的精神世界，而且，这样的无私奉献精神就是这个女孩取之不尽用之不竭的力量源泉和伟大精神财富。因此，我们相信，这个叫汪凌莹的女孩她会把这一切永远铭刻在心。

 

　　因为，这是12名老师为她精心打造的人生新起点；因为，这些老师还会继续引领她走向新的人生境界。而且，她会鼓足勇气相信现代医学科学能够改变她的现状；而且，她已经在精神上让自己站立起来了。（郭喜林）