从长沙南到长沙北，从其他市州到长沙，他们就像游牧民族，只不过别人追逐的是丰美水草，他们追求的是心中顶尖教育资源，哪里学校好就往哪里歇脚，他们就是“陪读大军”（光明网8月27日）

 

　　养儿育女的最大愿望，莫过于健康成才。在健康无忧的前提下，天下的父母就把最大的精力放在了孩子的成才上。成才的关键在教育，教育的关键在教育质量。为了追求高质量的教育条件，我们的父母们就不得不舍近求远去寻找“心中顶尖的教育资源”，以使自己的孩子不输在受教育的时段。“儿离千里母担忧”，为了时时照顾好自己的孩子，游牧似的“陪读大军”也就随之形成，且愈演愈烈。

 

　　我们不得不承认，学生的成才与我们的教育优劣是密切相关的。我们每一个家长，都想让自己的孩子上最好的学校。有条件要去择校，没有条件的创造条件也要去择校。只要孩子能上好学校，做父母的可以说是砸锅卖铁也在所不惜。为了孩子能上理想的学校，不知有多少家庭从富变穷，不知有多少夫妻天各一方，不知有多少爷爷奶奶，姥姥姥爷含辛茹苦、辛勤操劳，不知有多少有志之士暂时放弃理想追求。学校的选择，紧紧地缠绕着我们的家长，也折磨着孩子们的心灵。

 

　　游牧“陪读大军”的形成，暴露出来的是我们的教育资源严重失衡。这种失衡，严重地制约着教育事业的健康发展，也极大地影响了众多优秀人才的培养，更严峻的是破坏了一个社会主义国家教育的公平公正。就目前的现状来看，我们在教育资源的配制方面需要加大改革的力度，多一些雪中送炭，少一些锦上添花，对一些条件较差的学校加大资源配制，制定严格的招生纪律，扼止招生乱象，制止无原则诱招优生。同时，加快信息技术平台建设，让优质教育全民共享，逐步缩小地区之间，学校之间的差别。真正让我们的学子不论处在哪里的学校，都能享受到等质量的教育。

 

　　平衡的教育资源，是民众所期，高质量的学校教育，是民众所求。在教育的深入改革中，我们要以人民为中心，使我们的学校教育对每个学生都更加公正公平。（宋文）