教育专家表示，教育就像一项工程，老师和家长分别就是甲乙工程队，最理想的状况是，他们在实验室环境下顺利合作完成了工程。但现实不是实验室，老师和家长有时会忘了合作而盲目比拼，有时他们会用力过猛忘了界限，有时还可能因为狂风暴雨等突发事件让整个任务停滞……有太多不可控的因素影响着他们的合作。（9月27日澎湃新闻）

 

　　过去的父母习惯把教育的责任托付给老师，认为教育学生是学校和老师的责任，忽视了家庭教育的重要性。很多家长忙于工作，忽视了家庭教育的重要性，一旦孩子出现问题，就找学校理论、找老师麻烦，而“80后”家长则不同。他们作为在改革开放后成长起来的一代人，经历了国家经济社会高速发展阶段。在求学过程中，又经历了高等教育的扩招，整体知识水平和学历层次明显提升，所以对孩子的教育也更加关注。

 

　　从中英文绘本、蒙氏教育法，到各种才艺、课程的培训赶跑……随着“80后”家长规模与日俱增，这些家长对孩子教育的重视提到空前高度，他们有一套自己的教育理念和方法，而且他们希望参与到学校的教育活动中，期待学校和老师按照自己的想法教学。但是，很多“80后”父母尽管有着较高的知识水平，但并不意味着他们的教育方式就是完全正确的。有一位老师就曾经表示，“80后”家长都愿意让孩子全面发展，强调独立性，但有的家长因为过于强调孩子独立性，什么事情都让孩子独立完成，学习的事也放任不管，可孩子还小，缺乏自觉性，结果就是经常不完成作业，这也让老师们很头疼。

 

　　其实这些老师们的担忧并不是不无道理。“80后”家长重视教育，可也正是因为这份重视，才陷入了很多误区。“80后”家长所谓的教育理念，其实很大一部分都是从各种培训学校、书籍、网络上学来的。但培训学校资质参差不齐、书籍的作者也不见得权威、网络上的营销号和“毒鸡汤”更是漫天飞，家长们若是急于求成，倒真不见得能看清其中的猫腻。

 

　　家长和老师的“较量”成为常态，家校纠纷频频发生，带来许多误会和矛盾，这样对孩子的发展更加不利。对于很多问题，家长和老师对孩子的教育是不同的，这反而让孩子更加迷茫，不知该听信谁的话。家庭教育和学校教育都是孩子成长中的重要部分，两者应该互相补充、相辅相成，这就需要家长和老师统一教育理念，互相理解，互相尊重，共同为孩子撑起一片成长的蓝天。张莹