家长减负迫在眉睫
时间：2018-12-11 13:19 来源：川北在线 责任编辑：青青
近日，江苏镇江一名年轻妈妈因为经常要陪孩子写作业，时常感到烦躁。为了能更好的辅导孩子写作业和化解自己烦躁的情绪，就去报考了教师资格证。没想到一次性就通过所有科课程，并成功拿到了教师资格证。（12月2日 中国新闻网）
常常听到给要给孩子“减负”的呼声，但实际情况是孩子的负担没有减下来，家长的负担却越来越重。家长除了要负责孩子最基本的生活起居外，还要负责作业辅导、作业批改，有的甚至当其了“家委会”成员，更有甚者还要代孩子去完成老师布置的奇葩任务。所以，家长减负，迫在眉睫。
家庭教育固然是孩子成长的重要一个环节，但这不应当成为学校老师转移教学任务给家长的借口。而在辅导孩子作业的同时考上教师资格证也纯属个例。很多家长忙碌一天过后，回家要辅导孩子作业，写完后还要检查批改，稍有疏忽就可能在家长群里被“点名批评”。家庭教育的重点应该是帮助孩子养成健康的人格，而不是去代替老师完成工作。
家庭教育除了帮助孩子养成健康人格外，也需要配合老师完成学校老师完成一些工作。“配合”绝不意味着“代替”，老师也应当主动承担责任，不要过分依赖家长。只有两者形成一个良性地配合，才能更好地帮助孩子成长。
不可否认的是，家庭教育和学校教育相结合是一种很好的教育方法。很多学校会推出所谓的“亲子作业”“动手作业”，意在让父母也参与的孩子的学习中去。实际情况却是孩子的能力没锻炼到，家长却累的够呛。以前一段时间某小学让孩子数“一亿粒米”为例，孩子真的能数到那么多吗？恐怕最后的结果是孩子并未认识到“一亿”这个数有多大，而家长却对这个数感触深刻。这种作业既没有增进亲子关系，也没有锻炼到孩子的动手能力，反倒是给压力重重的成年人有徒增一项繁重工作而已。
学校是实施教书育人的主体，不要学生的负担没减下去，反而减了老师的负担，增了家长的负担。家长可以配合老师完成一些教学任务，但绝不能是包揽。要想形成一个家校良好的配合，就必须厘清家校职责。文/张佳
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