“三月，百花争先恐后地开放，四月，麦浪层层叠叠地涌动”最近百花盛开，万物更生，正是带孩子踏青赏花的好时节。在带着孩子去感受春姑娘的气息的同时，不妨进行一次户外教育，让孩子在大自然中成长。

 

　　从热播的综艺节目《爸爸去哪儿》，到前段时间“乐嘉带4岁女儿徒步沙漠”和“四川80后爸爸带儿子徒步进藏”，再到时下热议德国森林幼儿园。关于父母带孩子“体验”世界这个话题再次引起了许多家长的关注。

 

　　美国作家理查德·洛夫，在《林间最后的小孩》一书中，使用“自然缺失症”一词，描绘现代社会的孩子，与大自然缺少联系的事实。在我国这个现象尤为突出，计划生育政策为我们缓解了很大一部分人口压力，但也存在一些弊端：来自家庭的溺爱过多，造成孩子肥胖，体质差；脆弱，心理问题增多；缺乏主动学习和创新的冲动；不合群、沉迷网络社交能力偏弱；意志力薄弱等等。

 

　　而长时间的户外玩耍，被证明对孩子的社交和沟通技巧、独立性和自我调节、平衡能力、身体协调、深度感知能力都非常有益。同时，家长陪同孩子一起探索自然的时候能让孩子获得很多在课堂上无法学到的知识，更能增进感情。经常带领孩子到大自然中去，对孩子来说森林里找到的树枝、虫子、泥巴等天然玩具远比那些塑料玩具有意思，利用水、沙、土、风等元素来进行游戏，拾一块石头、折一截树枝，追逐一下昆虫和蝴蝶，都是了解自然奥秘、打开求知欲和激发好奇心的大好机会。这种以兴趣为导向，探索式的学习，让孩子与家长或者小伙伴的合作中，可以提高合作解决问题能力、社交技巧，和情绪恢复能力，在失败和再次尝试中增强毅力，让他在日后的成长中不畏挫折。

 

　　但是，偶尔20分钟到小公园的活动时间，是远远不够的。需要定期到更为“原始”户外探索，才能更好地帮助孩子认识“自我、他人、自然”三者之间的关系，提高孩子的专注力和创造力。

 

　　现在这个季节，正是带孩子呼吸新鲜空气，亲近自然的好时机。带孩子去探索户外吧，当孩子走出教室，回归到原始的环境中学习，成长的活力才能完全迸发。（张晖）