体测不合格不能毕业!日前，教育部在本科教育改革文件中提出，要加强学生体育课程考核，未达《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。消息传来，不少大学生有点慌，跳远只有一米一，引体向上最多五个，怎么办?

　　教育部动真格的背后，是当下青年体质趋差的现实问题。随着移动互联网及电子产品普及，“宅”早已成了不少大学生的生活常态：过去下课挤食堂，现在躺着等外卖;过去组团打篮球，现在“开黑”泯恩仇;只需一条网线，与君战到天明……一项调查显示，超3成大学生每周运动低于1次。长此以往，大学生体质“一届不如一届”不说，精神状态也大打折扣。面对那些弱风扶柳的大学生，以强制手段敦促其加强体育锻炼，算是应时之举。

　　长期以来，在应试教育的大环境中，有关部门仅把学生体质健康情况作为升学参考依据，于是，在知识教育与体育教育的拉锯现状中，前者不断扩张，占据了孩子们大部分的时间，后者则一味萎缩。一些学校自觉或不自觉地忽视体育，挤占和挪用体育课。学生长时间集中上文化课，课余体育运动的时间经常被侵占。尤其在期终考试前几周，一些学校为了提高文化课成绩，索性将体育课停上，学生课余体育运动的时间被压缩到几乎为零。难怪期终考试后，不少孩子感到头昏脑涨，胸闷气短，提不起精神。因此，利用暑期，带孩子参加体育锻炼，恢复孩子的身体机能，提高其身体素质，就显得尤为迫切和必要。

　　近年来，各个学校深入开展阳光体育运动，校园体育锻炼风气逐渐形成，孩子生长发育水平继续呈现增长趋势。但从总体上看，学生的身体素质较差，体能素质仍在弱化。身体是学习、工作和生活的本钱。体质不强，谈何栋梁?没有健康强壮的身体，谈何有效率地学习、工作和愉快地生活?

　　今年“开学第一课”，87岁高龄的老清华人倪维斗教授就现身说法，体育锻炼不仅能够让身体强壮、磨炼吃苦耐劳的精神，还能让自己保持头脑清醒，更高效地投入工作。由此来看，高校的“体育风”和“健康风”越吹越劲，“体育达标”只是浅层目的，强健体魄、全面发展才是最终指向。程方圆

   投稿邮箱：chuanbeiol@163.com   详情请访问川北在线：http://www.guangyuanol.cn/