毁掉孩子的不是技术是缺位的爱

 

　　刷快手、抖音找乐子，“打农药”“吃鸡”寻刺激，看直播、刷礼物图新鲜……这些看上去是城市年轻人用来打发时间的电子娱乐项目不再是城市青年的专例。早已变成了农村孩子生活的一部分。现今网络和电子产品触手可及。由于缺乏管束、课外生活单调等原因，越来越多的农村孩子正沉迷于电子产品。“宅”“丧”这些看似和农村孩子完全不搭边的词汇正逐渐变成了农村孩子的真实生活写照。这些电子产品正让他们作息不规律、视力下降、身体素质变差进而引发近视高发、身体变差、精神颓丧、孤独自闭、价值观混乱等多重问题。

　　电子产品是冰冷、没有感情的，只要是孩子，长期与其打交道就不会是件好事。尤其农村孩子，不仅仅是玩手机那么简单更是处在缺乏正规学校管理和父母陪伴的时候。他们也喜欢聊微信、QQ，看似社交广泛，但现实中很孤独，缺乏面对面的沟通能力和团队精神。这些孩子情感关怀缺失，长期处于自我认同度低、孤独感强烈的状态，容易从虚拟世界寻求慰藉。

 

　　可是更让家长感到无力惶恐的是，一些极端例子的出现如家长摔手机孩子跳楼身亡的悲剧。对于正处于叛逆期的孩子家长是管不住，也不敢管，让家长无从下手。而相较于城市孩子拥有丰富的兴趣班、夏令营、游学项目等，农村孩子课后活动匮乏、生活单调乏味，只能从廉价的手游中获得新鲜刺激感。“不玩手机玩啥”已成为农村孩子的“口头禅”和暴击家长的“灵魂一问”。对于农村留守儿童而言，电子产品就是人生陪伴者。可是网络大环境并非优良，网络内容良莠不齐，而孩子对网络信息的把控能力较弱，有样学样导致孩子行为失范、价值混乱等问题也频频出现。如有的模仿网言网语，说脏话，一些游戏中的吵嘴会演变成现实中的“单挑”或斗殴；还有的模仿网红主播的发型、衣着，在校服上涂鸦、穿着裁剪过的半截裤上学装帅耍酷。网络的跟风变成了现实生活中的思想走偏。

 

　　学校监管乏力是农村孩子广泛沉迷电子产品的另一原因。虽说各农村中小学都不准学生在校玩手机，但当学生一出校门或没有老师监管时，就往往“失控”。就算部分学校严禁学生带手机，但发现了却不能没收，因为一些外地打工父母需通过手机与孩子取得联系、转生活费等。尽管一些游戏厂家或短视频平台也设立了“青少年模式”，但不少中小学生用父母账号注册，难以起到控制效果。

 

　　家长是孩子成长的第一责任人，更好地履行监管主体责任，是农村家长不能轻释的责任。其实孩子的自控力太弱，不如不买手机。家长更应该是以身作则，摒弃“孩子还小，玩一会儿没关系”的观念，应尽可能多与孩子沟通，给予有效陪伴。同时，应鼓励乡镇、学校联合开展素质拓展等活动，丰富农村孩子的课余生活，通过培养新的兴趣点，转移其对手机的注意力。虽然不能像过去那样玩水、爬树、卷着裤腿捏泥巴，但是乡村有着城市没有的天然资源优势。可以通过组织孩子们体育运动和趣味户外活动，在顺应孩子好玩天性的同时实现强身健体，从而避免他们形成手机依赖。

 

　　当然，电子产品是社会进步科技发展的必然产物，本身并非洪水猛兽，一刀切的抵制和拒绝并不能解决问题。就如同洪水一样，堵不如疏。很多电子平台、电子工具是缩小城乡孩子教育资源差距的有效抓手。农村孩子需要上网去学习知识、增长见识。其实他们缺乏的只不过是能够安全使用的电子产品和互联网环境，而这点可以通过提升农村学校信息化硬件设施来满足。比如，建设类似于大学的电子阅览室，让农村孩子在“绿色”上网环境里自主查阅资料，真正享受互联网发展红利。　　唐裕雯