“叫停”家长批改作业 让教育回归本义
时间：2020-11-12 16:43 来源：川北在线 责任编辑：青青
众所周知，老师承担着教书育人的责任，批改学生作业也是职责所在，但长期以来，学生作业已演变成“家长作业”，而“学生作业家长改”也成为一种常态。客观而言，这种老师和家长的角色错位既是学校教育的“懒政”，也是家庭教育的越位。
家长批改学生作业看似是让家长参与学生的学习、成长，进一步加强家校共育，殊不知这是对学校教育和家庭教育职责的混淆。实际上，家长把孩子的作业都批改了，掩盖了孩子知识掌握上的缺陷，不利于老师教学。同时，对于一些学历有限的家长而言，批改作业可谓是有心无力，如此，不仅不能助力家校共育，还在无形中增加了家长的压力，加剧了家长的焦虑情绪，进而影响家庭的正常生活。
近日，辽宁省教育厅公布的《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》明确规定，教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。据了解，至今已有至少十个省份教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生作业，有的地方明确定期开展作业督查，甚至将作业管理纳入绩效考核。可见，“叫停”家长批改作业势在必行。其实，“叫停”家长批改作业不过是让教育回归本义，这不仅让学校与家庭厘清教育职责，也让老师与家长角色归位。
当然，“叫停”家长批改学生作业并不意味着家长可以当“甩手掌柜”。家长作为孩子的第一任老师，除了为孩子营造一个良好的学习环境，也要担负起督促孩子学习的责任。作为家长，要积极引导孩子养成良好的学习习惯，同时及时与老师沟通，配合老师做好教育工作。只有让教育真正回归本义，才能为孩子的学习、成长营造健康的环境。王芳
投稿邮箱：chuanbeiol@163.com 详情请访问川北在线：http://www.guangyuanol.cn/
