期中考试结束了，家长会马上要提上日程，家长们的饭后闲暇谈资变成了你家孩子考了多少分，排名多少?考的好的孩子被家长当做炫耀的资本，考的不好的孩子可能正躲在角落里瑟瑟发抖。。。

 

　　学生时代，分数对于孩子来说的确很重要，但是它不是评判一个孩子好坏的必然标准，更不能当做惟一的标准，认为分数低的孩子就没出息，分数高的孩子就高高在上。早在1957年毛主席就提出了社会主义建设者和接班人的教育方针，要求德智体美劳全面发展，智只是其中一个方面，因此评价一个学生的好坏要全面、客观。

　　每个孩子都是一个与众不同的个体，各有各的长处，因此家长和老师们应该根据孩子的特点因材施教，尽可能的发掘他们身上的闪光点，积极鼓励他们，要让孩子们知道成功的定义没有那么狭隘，我们不能让每一个孩子都爬到金字塔的塔尖，我们教育的初衷是想通过学习，培养他们对知识的好奇，习得提出问题以及解决问题的能力，在集体生活中学会与人相处，知分寸，懂进退，掌握生存的能力，所以我们在评价孩子们的时候不能唯成绩论，学习成绩不好，不代表一切不好，成才的标准不是唯一的，因此我们应该给予孩子公正、客观的评价，让他们保持阳光、健康、积极的心态，让孩子明白生活就是在不断的总结失败的教训中，通过努力争取中获得成功，获得幸福，我们要教育、引导孩子身心健康成长，从而更好的面对未来的挑战。

 

　　“望子成龙、望女成凤“”的家长一般自己都不是龙凤，自己没有完成的人生梦想不要强加在孩子身上，不要把孩子的优秀限定在高分这一个标准上。张宁