近日，西安科技大学测绘科学与技术学院一名专职教师向记者反映：今年1月，自己所带课程的期末成绩出来后，1名成绩不合格的学生家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求学生修改成绩，并对老师进行语言上的威胁。该学院相关人员也多次提到该家长“有背景”，要求老师修改成绩。（2024年5月10日央广网）

 

　　西安科技大学有教师向媒体反映有学生家长要求给学生更改成绩，并且其教师在这一事件上的反映，对于高校来讲可能是普遍存在的，在该校涉及到这样的问题不是一两个学生个别行为。这样的事件出现让全国的百姓很意外，也很震惊，高校教育怎么会是这样呢？还能够让某些有权有势有背景的人要挟了，难道学生越会闹成绩越突出吗？这高校的教育意义还在哪里，这学生的真正素质又能够体现在哪里呢？

 

　　当今的高校教育管理是存在一些问题，高校学生的学习主动性很大情况下都掌握在学生手里，而学校基本上不再督促，教学管理的松散，让很多学生不再有高中学习的那种压力，更多的学生在高校学习开启了玩耍模式，学习老师不督促，学习成绩如何能够上去。在这种学习环境下，一部分学生学习成绩挂科是一定的，学生挂科了就要认识到自身的问题，端正学习态度，努力地投入到其中，怎么能够采取一些极端措施要求老师更改自己的学科成绩呢？并且还有学生家长利用自身的权力介入到其中，如新闻中所讲的，学生家长因为自己孩子的学习成绩不合格，要到学校去闹，还说跟某位老师有关系，还对老师进行人身威胁。某些学生以自身成绩不合格以跳楼威胁老师更改自己的学习成绩，更是不可取。在这一事件中其相关的学生家长不理智，学生不理智，真正是让人担忧，这高校教育，这某些学生的缠闹实在是不理智，实在有悖于青年学子形象。

 

　　高校某些学生、学生家长对于学生的成绩不认可了，要求更改教师不予支持，这说明了教师刚正不阿，这样的教师值得人尊重，更应该获得高校的支持。哪里会想到，高校居然在修改成绩过程中，想方设法绕过教师，私下里动手脚，高校在学生成绩面前，立场如此不坚定，让老师情何堪。事件出现，也让广大百姓质疑，高校如此管理学生，其学生理论成绩能够学习到什么真知识？走到社会上，学习的应用能力更会差，这样的教育方式不仅是误人子弟，更是对社会和国家的不负责，这样的教育岂能是人民需要的教育。

 

　　学生成绩按闹修改，在西安科技大学存在，在全国其他高校也应该存在，上大学是不易，但是高校对于学生管理必须做到宽进严出，学生学习就要分出优良可劣来，对于学习不用心，成绩不合格的，高校就要拿出自己的态度来，坚决不能做到毕业。只有教育改变自身管理的机制，改变高校教育的生态环境，高校才能够真正负起为国家培养人才的重任来。学生也应该在学习过程中，转变自身的学习思想，要明白高校管理也会与时俱进，明白自身学习所要承担未来发展的责任，努力学习，真正用硬知识托举起未来发展的任务。（苗凤军）