为进一步提高干部教育培训管理的科学化水平，陕西石泉县在全县科级领导干部中探索推行干部教育培训学分考核制度，有力促进了全县干部教育培训工作进位升级。
　　
　　科学设置“定”标准。坚持把干部参加教育培训的“软任务”设置为学分考核的“硬指标”，将学分设置为基础学分、奖励加分和处罚扣分三部分，基础学分为100分，80学分以上为合格，由县委组织部根据干部获得奖励加分和处罚扣分登记情况进行年度考核汇总，并最终确定干部年度学分考核格次。奖励加分为撰写出版工作方面书籍、发表理论文章、获得调研成果奖和担任专题培训班授课教师4个项目，处罚扣分为参训参学迟到、早退、请假、旷课，未完成“领导干部讲堂”授课任务、未达到自主选学专题4个项目。
　　
　　健全制度“严”管理。为确保学分登记的真实性和准确性，建立健全了学分登记、定期审核和结果反馈制度。采取即时与年度相结合的方式，将干部获得的奖励加分、处罚扣分和年度学分考核结果在《干部教育培训学分手册》上登记；实行个人即时报送、培训主（承）办单位训后周报和干部所在单位年报制度，由县委组织部对奖励加分和处罚扣分进行审核，有效避免了学分误登、漏登现象的发生；采取多种形式将学分考核结果反馈给干部所在单位和个人，促使各单位重视干部教育培训，引导各级干部重视学习培训。目前，已对全县560名科级领导干部参加教育培训情况进行了学分审核登记，对72名科级领导干部进行了处罚扣分。
　　
　　学用结合“树”导向。坚持把学分考核情况作为领导班子和领导干部年度考核及提拔使用的硬指标，对科级领导干部当年学分考核“不合格”率超过20%的单位，取消当年评优资格；对当年学分考核“不合格”的科级领导干部，取消当年评先评优和提拔使用资格，并进行诫勉谈话；对连续两年考核不合格，进行通报批评；对连续3年考核不合格，年度考核确定为“不称职”等次。通过学分与奖惩挂钩，有力解决学习培训学用“两张皮”的问题，在全县树立了注重学习、注重素质、注重能力的良好选人用人导向。

责任编辑：时小贝

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