2015年开学来，邻水县教育科技体育局结合全县学校法治教育现状和需求，积极创新教育渠道和载体，按照“三三五思路”扎实开展青少年普法教育，推动依法治校工作不断深入。

一是坚持“三结合”。坚持“常规管理与思想教育相结合、课堂教育与课外教育相结合、近期目标与长期目标相结合”思路，进一步健全各学段渐进、科学、合理的法治教育体系，完善学校、家庭、社会法治共育网络，探索青少年无缝法治教育模式。同时，根据青少年学生身心特点，创新学校法治工作内容和方式，丰富法治教育载体，加强分类指导，注重工作实效，深化“法律六进”活动，推动依法治校、依法治教不断深入。

二是着力“三坚持”。坚持服务大局策略，积极贯彻实施《邻水县依法治县纲要》，发挥青少年学生对学校、家庭、社会的影响力和辐射力，通过青少年法治教育工作服务于教育改革发展，服务于社会和谐稳定。坚持分类指导策略，尊重教育规律和不同学段学生的认知规律，根据学生的生心特点、接受能力和法律需求，分别指导不同学段学校落实法治教育重点和教育方式。坚持人本中心策略，立足青少年学生实际情况，科学设计、合理安排法治教育的形式和途径，采多形式、多方式开展互动性和趣味性强的法治教育活动，提高法治教育的针对性和实效性。

三是强化“五融合”。强化常规教育与主题教育相融合，要求各校在做好日常法治教育工作的基础上，于每年3月和12月集中开展主题教育活动。强化法治教育与课堂教学相融合，把法治教育作为教育课程重要内容，充分挖掘学科蕴含的法治教育内容，在学科教学中有机渗透法律知识，全方位、立体化推动法治教育进课堂，促进学生法律素质与学科文化素质双提升。强化法治教育与校园文化建设相融合，通过开设法治宣传橱窗，建设法治文化走廊，制作班级黑板报，创办普法手抄报等方式，将法治教育融入校园文化建设中，积极营造学法、守法、敬法、用法氛围。强化法治教育与新兴媒体宣传相融合，通过微博、微信、手机报、少年普法网等新媒体，构建法治教育新平台，加强青少年对法治教育的参与和互动，促进优质法治教育资源共享。强化法治教育与社会实践活动相融合，组织参观考察警示教育基地和生产一线，开展法律援助和法律帮扶活动，让学生在实践中直观感受法治教育，切身体会学法、知法、守法、用法的重要性和实用性。

 

  

 

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