为了融国学经典教育于传统节日文化、习俗文化、庆典文化之中，引导学生在实际生活中了解传统美德，认识国学内涵，传播 文化，提高学生的综合能力。本着“经典涵养、活动锻造、全面发展、争创一流”的办学宗旨，叙永池中学“三策略”助推“传统文化进校园”。

一是各学科渗透“传统文化”。几年前就把“国学”引进校园，《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》、《论语》……下课休息时，同学们就可到“论语墙”品读学习，为加深学习，学校还专为每个年级编写了校本教材《经典味道》，里面的国学知识适合每个年级的学生诵读。根据学科特性贯穿教学：语文学科，课前5分钟诵读经典；每周有一节专门的经典课；考试中要涉及一定比例的经典内容。半期前后，由教科室、语文教研组组成检查验收小组，对各班级诵读情况进行验收，对诵读中表现 的班级给予奖励。美术、音乐、信息、体育学科，美术教师以讲授书法、欣赏古典名画充实教学，无痕渗透传统文化；音乐课不拘泥于教材，在“班班有歌声”活动中将古典音乐、舞蹈与现代时尚结合起来，吟唱中华文明，传承中华文化。红歌比赛，诠释了中国特色社会主义的根本所在；信息课不再仅仅让学生“玩电脑”，而是在“玩电脑”中，将中华经典文化用现代电子报展示出来，既开发学生思维，又使传统文化在现代科技中得以精彩呈现，让更多的学生了解、欣赏中华文化的精髓；体育课上，体育老师将中华传统的体育竞技内容移入课堂：跳橡皮筋、滚铁环、甩陀螺、跳长绳（跳双摇）、踢毽子……这些过去民间喜闻乐见的传统活动让学生们身心愉悦，强身健体。与此同时，学生 书法、绘画作品，将由学校出资装裱，做成文化长廊，不仅增强了孩子们的荣誉感，同时也美化了校园文化建设。

二是鼓励教师和家长的积极参与。为了营造氛围，掀起“传统文化进校园”的热潮，在教职工大会上，让全体教师深情齐唱“重回汉唐”、“跪羊图”，齐诵“大学”，用亲身参与去真切感悟传统文化的魅力。家长在家庭中与学生共读经典、探讨经典的奥妙。并在学校红歌比赛中组织业余乐队直接参与。使“家校合一”成为现实。

三是多形式加强活动的再呈现。除了坚持以上“传统文化进校园”的常规模式外，5月中旬，学校将举行一次“传统文化进校园”系列活动现场会，其中包括：《论语》、《大学》经典诵读表演、音乐舞蹈、体育传统项目、武术表演、美术书画作品、电子报刊等等。届时全校师生将以各种活动和表演为载体，来展现中华传统文化的风采。同时也检验学校进行“传统文化进校园”课题的实施情况。以备及时发现问题，解决问题，使《国学经典教育研究》课题能更顺利地开展并渗透到教育教学中，最终达到“经典涵养、活动锻造、全面发展、争创一流”的目标，“为学生一生奠基，让学生终身受益！”

据校长杨义介绍，将国学引入校园，共分为走进国学、体验国学、实践国学几个部分，学生循序渐进，最终受益于国学。通过在学校开展国学活动，让学生吸取儒家文化，努力传承儒家文明，引导学生树立正确的价值观、人生观，做一个道德高尚有梦想的人。

 

（温行权）

 

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