鼓励孩子们奔跑释放
据介绍,在求是教育,对于学生的手机管理,有一套成熟完善的管理制度。学校规定,学生到校后统一将手机交给班主任保管,周末离校时归还。平时,外地学生周末回家要买火车票,或是有事需要和父母联系,可以向班主任申请取回手机,用完再上交。
张海明说,高中阶段是学习的黄金时期,而学习的本质就是让人不断走出舒适区,这件事本身就需要意志力,因此,除了学生的自律,学校的管理也很重要。但如果只靠外力约束,学生没有充实的学习生活,不能从学习中持续获得成就感,这个事情也很难持久。
为此,学校制定了非常紧凑的学习方案,每天的具体时间应该完成什么样的任务,都有相应的规定,以此来保证学生每天的学习都是高效的。例如,学校每天都有早读、晚读环节,学生通过大声诵读,加强对文科类知识的理解和记忆。不仅如此,学校还安排了午练,通过限时练习,提高大家的做题速度以及做题时的时间意识。
激情跑操
学习的道路上,有付出就肯定会有收获,进步就在不知不觉中悄悄发生。德清县求是高级中学2022届毕业生沈歆用自身经历分享了“从顿悟到持之以恒”的学习心得,她说,自己小学初中成绩都不怎么好,对自己没什么自牛虼硕宰约旱某杉ㄒ裁皇裁匆蟆T诟咭坏囊淮慰际灾校�“意外”获得班级前几名的好成绩,尤其是她一向头痛的数学考得很好,对总分贡献很大。就是这样的一次经历,让她对数学学习产生了极大的兴趣,也慢慢克服了先前对数学的恐惧,从努力到收获,持续的正反馈让她的学习劲头越来越足,数学成绩从100分的边缘一路上升,有一次周测竟然考了150分,最终以优异成绩考上了浙江财经大学。
张海明说,孩子不爱学习并不是天生的,而是因为他们在长久的学习过程中无法得到正反馈,最终导致不求上进、得过且过,手机沉溺只是一个表象。学校和老师所要做的,就是帮助他们找到合适的学习方法,制定科学的学习计划,让他们在努力之后有收获,这样才能帮助他们在日复一日的磨砺中形成良好的品格,养成对自我的高要求,最终由他驱变成自驱。学生对自己进步的效果看到了,学习的劲头更足了,手机也就逐步能放下了。
德清县求是高级中学老师为学生作弱科辅导
求是学子小董这样分享自己在德清县求是高级中学三年的收获,她说,从中考的失利,到高考的蜕变,最终考上了理想的大学,非常感谢在求是的三年,在这里不光收获了知识和成绩,更重要的收获了勤奋坚毅的品格、认真努力的态度以及永不言败的决心,而这些必将对她的一生都产生深远而积极的影响。