原标题：闪联产业联盟：智慧校园标准助推教育信息化2.0发展
近日，国家标准化管理委员会公布了三项针对教育信息化建设的国家标准，其中最重要的一条为第236项《智慧校园总体框架》（GB/T 36342-2018）。对此，标准制定者之一、中国教育技术协会标准化委员会专家委员丁泉龙表示：“为了避免标准不一、管理混乱的局面，建设智慧校园统一标准和规范是必然选择；行业标准对建设者、企业、学生和家长具有重要的指导意义。”
持此观点的还包括闪联产业联盟这样的国际标准制定机构，该机构负责人解释说，“在教育信息化2.0开局之初，《智慧校园总体框架》标准的出台，不仅从宏观上给教育装备行业指明了建设方向；并且在具体的实施方法、规范行业企业标准等层面，避免了行业持续混乱发展，这对于推动教育行业的健康发展意义重大。”
资料显示，闪联产业联盟致力于IGRS标准的制定、产业化和市场化；闪联（IGRS）标准即“信息设备资源共享协同服务标准”，是新一代网络信息设备的交换技术和接口规范。成立十三年来，该机构发布了超过50项国际、国家、行业、企业、团体标准，受到了国际标准化协会、国内政府、协会、企业的尊重及认可。
业内专家分析称，长期以来教育装备行业因缺乏统一、规范的标准，导致智慧校园建设错位、资源浪费等问题；在教育信息化进入2.0阶段的关键档口，《智慧校园总体框架》的发布，必将解决之前存在的一系列问题。
对此，教育部副部长杜占元表示，要准确把握教育信息化2.0行动计划“三全两高一大”的目标任务，构建“互联网+教育”大平台是教育装备企业需要解决的核心问题之一。《智慧校园总体框架》在构建教育信息化支撑平台、实际应用及信息安全系统等核心要素层面上，都做了具体的规定和要求，这让行业实现了“有据可依”。
为了保证《智慧校园总体框架》的有效实施，闪联产业联盟做了大量客观环境构建工作，其在互联网及教育信息化领域内的标准体系生态是强有力的支撑。随着标准的深入运用和产业化的落地，标准就不仅仅是一个简单的统一HDMI接口或资源共享协议，而成为了帮主教育装备领域，引导资源优化配置、提升中国教育信息化综合水平的基石与助推器。
《智慧校园总体架构》明确了智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务、信息安全系统等的系统架构与基本要求。其中，支撑平台层是体现智慧校园云计算及其服务能力的核心层，包括数据交换、数据处理、数据服务、支撑平台和统一接口等功能单元，为智慧校园的各类应用服务提供驱动和支撑。
“接口和数据是智慧校园的基础及核心，教育信息化必须在统一接口和数据标准层面上有对应的行业标准，方能实现万物互联互通，实现真正的教育信息化；一直以来，闪联产业联盟都是教育行业标准及应用落地的积极推动者。”闪联产业联盟理事长孙育宁博士对此解释说。
而在智慧校园的应用层上，包含了应用平台及应用终端两个大的层面；应用平台即应用与服务的直接体现，比如目前行业领先的基于闪联标准的IoT管理平台，具有链接一切软硬件的能力及实力。其IoT管理平台可链接基于闪联标准的一切设备，比如多媒体设备、智慧教室环境、校园管理、智能管控、校园安全等智慧校园所有应用模块。
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在此标准生态下，众多的教育信息化应用终端就获得了接入机会，比如新联linxee电容交互平板一体机，就是在闪联产业联盟标准生态下的智慧校园应用终端。
“新联Linxee电容交互平板一体机不仅具备当前行业一体机的所有功能，而且电容触控一体机采用4K液晶屏、10点触控、分辨率达到了3840*2160；同时采用Android+WIN双系统配置、屏幕显示不受包括红外线等光线影响，书写方便，只需手指或其他棒状物品均可实现书写，同时进行绘图、文件编辑批注、保存等操作。”新联Linxee产品研发部负责人介绍说。
除了标准及平台之外，智慧校园的另一个核心架构就是信息安全。据《智慧校园总体架构》要求，信息安全系统贯穿智慧校园总体架构各个层面的安全保障系统，包括系统安全（物理安全、网络安全、主机安全、数据安全）、以及安全登记等。
据介绍，闪联产业联盟在校园安全方面具有针对性的标准及解决方案，比如智能管控、人脸识别、校园安防、报警系统等一系列领先行业标准的软硬件解决方案。而在数据安全层面，闪联IoT管理平台采用了国际领先的数据接口标准，不仅保证了数据的安全输送，而且能有效防止教育数据、师生信息等重要数据外泄，大大提高了教育信息安全水平。
如今教育信息化已进入到了2.0时期，因此教育装备行业更需逐渐走向成熟，建立兼具产品、技术、统一标准和个性化整体解决方案的行业化机制。行业发展既是机遇亦是挑战，在教育信息化2.0阶段领导行业的发展航向，将教育装备专业化的Linxee依托闪联产业联盟这样的国际性行业标准机构，在重视技术研发、产品创新的同时，积极推动制定行业标准，为行业的发展做出表率。“企业发展+行业标准”的发展格局，才具有可持续性发展的动力，也为中国教育信息化担负起应有的责任。
