原标题：高青县弹奏四首“和谐旋律”唱响优质均衡“奋进歌”

 

　　高青县在通过国家义务教育发展基本均衡县域评估认定以来，始终坚持以促进公平为重点，以提高质量为核心，坚持督政与督学并重、监督与指导并举，切实发挥教育督导职能，创新督导方式，不断巩固义务教育均衡发展成果，由外延均衡向内涵均衡深化，弹奏四首“和谐旋律”，努力跟进时代潮流，全面推动义务教育发展由基本均衡向优质均衡迈进。

 

　　摸清家底。在国家均衡发展评估验收基础上，自我加压，提高义务教育均衡发展及办学条件达标“标准”，对所有义务教育阶段学校基础设施进行全面核查，摸清家底，建好台账，提高认识，营造“向优质均衡迈进”氛围。

 

　　理清思路。召开义务教育优质均衡县创建专题研讨会议，制定工作实施方案，细化项目工程推进计划，优化校点布局，完善学校软硬件，实施教育软硬件资源精准投建，对薄弱学校进行再提升。

 

　　夯实责任。成立义务教育优质均衡发展领导小组，局长亲自挂帅，全员共同参与，明确提出要求，压实主体责任，完善推进制度，强化督导检查，逐步营造有责任人、有时间点、有监督问责的工作合力氛围。

 

　　措施得力。切实履行教育职责，加强统筹，合理规划实施，不断加大教育投入，科学配置教育资源，推动区域内各级各类教育协调发展；坚持人才强教，扎实推进师资队伍现代化，建立健全校长教师“交流轮岗”机制，促进师资队伍均衡；逐步建立义务教育优质均衡发展督导评估机制，健全教育督导问责制度；探索以优质教育学校为主，走“教育共同体”的发展模式，将名校优质高效的管理模式移植、渗透到全县，加大对薄弱学校和农村学校的扶持力度，以“优”带“潜”、以“优”带“新”，促进资源共享、智慧共献、特色共建，整体推进教育均衡优质发展。（张忠考）