原标题：木李镇新徐小学：暑期读书促进师生身心发展

 

　　木李镇新徐小学在暑假期间以“博览、欣赏、感悟、成长”为主题开展了师生系列读书活动，促进了师生们的身心发展。

 

　　一是明确了教师暑期读书内容。学校向教师们推荐了《把整个心灵献给孩子》——苏霍姆林斯基、《爱心与教育》《走进心灵》《心灵写诗》（上、下）——李镇西、《赏识你的学生》——张世光、《成就你一生的100个哲理》、《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯说》等一批教师暑期读书书目，同时提倡教师暑假进行各种游历、体验、实践活动，提倡教师读写结合，做到“四个养成”，即“养成做读书笔记的习惯、养成读书反思的习惯、养成观察思考的习惯、养成写随笔的习惯”。暑期结束，每位教师按时上交“博览、欣赏、感悟、成长”特色作业。

 

　　二是规范了学生暑期读书活动。给中高年级学生布置了极富探索色彩的读书作业，和家长一起探讨，确定一个研究“小课题”，形成一份富有个性特色的专题研究系列报告，形式不拘一格，可以是手抄报，可以是剪贴报，也可以是混合稿。给低年级布置了富有激趣色彩的读书任务，要求一、二年级的孩子多背些古诗词，为暑假后评选“背诗大王”和“诵读之星”做准备。同时鼓励学生自己动手制作古诗词卡片，大小不限，形状不限。自己构思、设计、抄写、绘画，制作。

 

　　三是精细了师生读书活动细节。一是要求师生应根据个人实际情况，自主确定每天的读书量以及读、记进度，自主确定自己的阅读方式，要求每个人都要坚持写读书日记。二是鼓励师生参加与读书活动有关的摄影、书法、绘画等活动。（赵孔森）