以在湘某院校的公共选修课攻略为例：“汉语言文学：每节课点到，交笔记，考试手写，分数还老低，最好不要选，除非你挑战自我。”“职业生涯规划与求职就业课是双语教学，英语试卷，大家选的时候要慎重。”“中国传统文化：你老人家最好别迟到，别旷课！这个哥对迟到旷课严打！”

　　从全国来看，今年3月，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2004名受访者进行的一项调查显示，76.0%的受访者表示身边大学生功利性选课情况普遍存在，好拿学分(61.8%)、实用性强(51.7%)、易得高分(46.0%)是大学生选课的主要依据。

　　观点

　　应结合兴趣和个人规划选

　　学生偏爱高分、易过的选修课，却给平时教学严谨的湖南某高校老师造成了大写的尴尬。在第一堂课该老师就向选修这门课的学生阐明了自己上课的要求：每节课都会安排几名学生进行8分钟的即兴演讲；不得旷课，无故旷课两次选修成绩将会不及格；在课堂上不能玩手机，必须认真做好随堂笔记等。然而，这本是大学应有的治学精神，却引起了学生们的纷纷退课，原本50人的课容量最终只剩5人。严谨的治学态度换来的却是学生们的“不待见”，背后的原因令人深思。

　　在中南大学张姓同学看来，高分对成绩排名、未来找工作都有现实意义，本身无可厚非；另外，兴趣与高分并不冲突。她告诉记者，只要认真上课，完成老师布置的任务，一般分数都不会太低。

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