01

　　为了一场联欢会

　　提前一个月天天练

　　刘女士的女儿今年5岁多，正在上幼儿园。前段时间，孩子放学回来说，“六一”儿童节，幼儿园要举办联欢会，小朋友们要表演集体舞蹈，老师让她参加。

　　刘女士觉得，让孩子多参加集体活动对成长有好处，而且女儿自己也跃跃欲试，就同意了并且鼓励女儿要认真练习，好好表演。然而让刘女士没想到的是，没过多久，女儿就从兴奋变成了不耐烦。

　　原来，幼儿园几乎每天都要组织表演节目的小朋友训练。渐渐地，女儿晚上回家就开始抱怨了。

　　“四五岁的孩子，毕竟不像大人，耐心和专注度都差一些，每天都重复练习，难免坚持不下来，也没新鲜劲儿了。”刘女士说。

　　又过了几天，女儿对参加集体舞蹈表演越来越不耐烦，“妈妈，儿童节是我们小孩儿的节日，为什么要让我们给大人表演节目？我不想参加了。”看着女儿的小脸皱成一团，刘女士担心如果同意女儿退出，会让女儿养成遇到困难就半途而废的习惯，于是就继续鼓励女儿坚持一下，甚至陪着女儿练习。

　　“其实本来让孩子们多参加参加集体活动挺有意义的，但一个幼儿园小朋友的舞蹈节目，要练习将近一个月，生生把小孩子的喜欢变成烦恼，这不是本末倒置吗？”刘女士说，现在孩子一提起过儿童节，不但不高兴，反而很发愁。

　　02

　　借儿童节推销课程

　　50多节美术课成了礼物

　　“迎六一抢课节！”六一前夕，悠悠妈妈在家长们的微信群里看到这样一条广告。原来，这是附近的一家美术培训机构在搞“六一”促销。

　　促销优惠很吸引人——单人报名可获得3次正价课，2人组队报名每人可获得6次或16天正价课，5人组队报名每人可获得12次或32天正价课。“团长”还能得到电动牙刷、儿童行李箱、小米电吹风之类的礼品。有家长将这条信息转发到群里，打算拉其他家长“入伙”。悠悠妈妈看了也挺心动，果断组团报名，一共花了9000多元，虽然也有些舍不得，但一想到这是给孩子的儿童节礼物，心想反正孩子也需要，也就不那么心疼了。

　　回到家，妈妈一脸神秘地对悠悠说：“妈妈送给你一份儿童节礼物。”悠悠听了，满怀期待地猜测着：“是我想要的那套火漆印章玩具吗？”“是我要了很久的那个玩具化妆盒吗？”“要不然就是上回在果果家里看见的那个抓娃娃机？”

　　当妈妈告诉她，礼物是给她报了50多节美术课，没想到悠悠脸色一变，号啕大哭：“我过节，为什么非要给我报课呢？你这个礼物，我不喜欢！你给我退了！”

　　记者注意到，“六一”节，现在已然成了培训商家的狂欢节。“六一”优惠大“放价”！“六一”课程嗨不停！“六一”感恩大回馈......各类课外培训机构的广告满天飞，赶在“六一”前后报名的，要么打折降价，要么赠送课程，要么赠送礼品，很多家长受到诱惑，给孩子报了课程。于是，便有了这份不受欢迎的儿童节礼物。

　　03

　　游园有“条件”

　　写作文还要做笔记

　　“六一”儿童节孩子们放假，但家长没有假期还是要正常工作的。没办法在家照顾孩子，更没时间带孩子出去玩，于是家长们便只好用留作业、做卷子的方式给孩子过节。

　　乐乐的爸爸妈妈都是朝九晚五的上班族。每到“六一”节，如果是工作日，爸爸妈妈都要去上班，家里就只剩下年迈的奶奶。奶奶最多带他在小区里散散步，其他的娱乐活动，奶奶便心有余而力不足了，但是活泼好动的孩子不懂这些。于是，爸爸妈妈就会给乐乐布置一整天的学习任务，数、语、外各一套卷子。做完这3套卷子，这一天也就过去了。今年的“六一”是星期四，不出意外的话，又是三套卷子过“六一”了。乐乐愁眉苦脸：“好不容易放个假，还要在家做卷子、写作业，好累啊！”

　　同病相怜的还有二年级的苒苒。虽然每次过节，大人都会带她出去玩，但必定要布置一项任务——回来以后写作文。整个游玩过程一定要详细记录下来，以便晚上写作文时有充足的素材。

　　“五一”假期，妈妈带苒苒去植物园看了食虫植物展，本来这是一件很快乐的事儿，但是妈妈给苒苒带了本子，要求她把看到的每一种食虫植物的样子画下来，还要在旁边记录下这种植物的特征。苒苒看到这些神奇的植物很是欣喜，只想多看一些，多听听故事，可是带着写作的任务来看，光顾着记录了，一个小时也才看了三四种植物，中间还要不停地被妈妈教导，这里画得不对，那里写得不好。当她想再去温室二层看看那些热带植物时，已经没有时间了。

　　晚上回来，根据白天的记录写作文。苒苒毕竟还小，写作水平有限，写得像流水账，妈妈便苦口婆心地教她如何写得生动有趣。这一天，说是放假出去玩了，但苒苒觉得，不过是换了一个方式来学习罢了。

　　即将到来的“六一”，妈妈已经定好了计划，带苒苒去看文物展，边看边学，回来照例写作文。苒苒对这个假期也不怎么期待了。

　　04

　　儿童的节日

　　让儿童自己说了算

　　“六一”儿童节本该是除了春节以外，孩子们最为期待的一个节日。然而，一浪接一浪的文艺汇演活动，各种名目的消费行为，让孩子们不开心，许多家长也不堪重负。

　　举办活动、欢庆“六一”，这本是件好事。但从庆祝的形式上来看，复杂盛大的文艺表演、文体比赛，真的会让孩子们感到快乐吗？

　　每年都有人调侃，“六一”文艺汇演不知道是演给谁看的，孩子们挤出休息时间排练、老师忙完教学还要忙节目，家长们不仅要准备服装道具、跟进彩排、做好后勤，还得当好“气氛组”的观众，一整套流程下来，表演的和看节目的都挺累。

　　还有那些打着庆祝节日的旗号给孩子增加兴趣课程的做法，只是商家借以营销的噱头。还有家长以此为乐趣，“你的儿童节神秘礼物是——名校密卷一套！”甚至拍下孩子从惊喜到失落的表现，不顾孩子的情绪，发布在短视频平台上。

　　带孩子出游，然后要求写作文、日记，这就更为普遍了。虽然带着学习的目的参观博物馆、游览公园等都是很好的寓教于乐的方式，但“六一”这天，孩子们其实很想彻底放松一下，游园参观时如果还要时时想着晚上回去的作文、日记该怎么写，那这一天过得可并不轻松。

　　去年的“六一”儿童节，有一条新闻冲上热搜——幼儿园摆37桌请420个孩子吃席庆祝“六一”，网友家长都点赞。原来，安徽亳州一家幼儿园，没有组织文艺表演之类的庆祝活动，而是用“摆席”的方式，给孩子们准备了一大桌好吃的。这样多好，没有任务，开开心心才是真正的儿童节。孩子不用排练，老师和父母都更轻松。

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