近日，“中小学生连上厕所的时间都快没了”登上各大网络平台，“课间圈养”话题引起了广泛热议。

　　而深处其中的学生表示，课间十分钟，拖堂两分钟，提前上课两分钟，连去厕所都没有时间，更有甚至，有些教学教务为了所谓的学生安全管理，不让学生能大声说话，不能奔跑，为了多一事不如少一事，选择了一刀切，虽然这是比较稳妥的做法，但终究是不利于学生的发展。

　　在九零后的记忆中，课间十分钟是自由、快乐的代名词。那时候，学生可以在课间十分钟和同学们尽情玩耍，或是在走廊上欣赏同学们的 “发明”。男同学甚至还能成群结队的到球场上来一场厮杀，每到上课时间总能顶着一身的汗臭味进教室，虽然会 被科任老师说两句然后赶到后面听课不至于影响其他同学，但是并不会限制他们的行为，毕竟学生时代，青春活力才是代名词，也是因为如此，上课才不会沉闷。而有时疲乏的趴桌子睡觉，十分钟仿佛睡出一两个小时的效果，科任老师还会把学生赶出教室活动，讲究一个劳逸结合，所以那时候的学生，很少近视或者说腰椎有问题的，聪明才智可能跟不上，但是体力倒是不错的。

然而，如今的课间十分钟却已经失去了原有的色彩。据调查显示，如今的课间十分钟，准确的来说，属于学生的并没有多少，更别提所谓的活动限制了，也就早就了如今学生的娇弱，最近刷到视频总能有类似脆皮大学生的说法，这也从另一个方面说明了如今学生的体弱，虽然并不是完全由课间十分钟所造成，但自然也有影响。

虽然我们需要承认，现代教育的压力确实比以前更大。在面对升学压力和竞争日益激烈的环境下，学生们的学习任务也更加繁重。这使得学生们在课间十分钟里，更愿意选择在教室内继续学习，而不是走出教室去放松和活动，忽略了德智体美的全面发展，但是，作为教育管理层，学生自身是一方面，而学校方也是一方面，学校管理方面，需要知道，课间十分钟是属于学生的时间，不能为了避责而去限制学生的行为，应该还给学生，学生是去上课，而不是去被监制的，应该明白学生的正确需求，还给学生一个自由、快乐的课间十分钟。

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