原标题：珠海iBS：全日制系统化与封闭式学院环境相结合，效果更佳

　　随着封闭式全日制英语的受欢迎程度越来越高，越来越多人知道并关注珠海iBS外语学院，并对这家教育学校的教学主打特色非常感兴趣。封闭式、全日制、系统化、学院式环境是珠海iBS外语学院对外语学习的重大突破，它重新架构了外语学习的底层理论基础，真正地做到了让学习者置身于安静的全英环境中像学习母语一样习得外语技能，“让英语学习像说话一样自然简单”。

　　创始人自海外硕士留学归来后即进入教育领域，深耕教育21年，先后创建了珠海iBS外语学院清华科技园英语校区、金鼎日语和英语校区、体育中心南校区，成为了珠三角地区规模最大的的全日制英语教育品牌，为珠三角地区培养了成千上万名外语精英人才，推动了国家海外经济发展实力。

　　一、封闭式学院环境

　　众所周知，英文环境很重要，即便营造出来的英文环境不如在国外的英文环境那般“纯天然”，但至少依旧能够锻炼你的英文思考模式。而现状是，中国学生长期接受并学习了一些很奇怪的或者是很单一的英文内容，native speakers不懂或者不常用。比如，WC (water closet)，这是很古老的对厕所的叫法，但是现在依然有人使用。正确的说法是washroom、bathroom;还有AA, 老外同样也不懂，可以说let's go fifty-fifty;let’s split the bill;面对How are you, 除了说I'm Fine, Thank you. 你也可以说，I’m pretty good; Not bad; I'm doing well. I'm doing great, thanks for asking, how is your day ?

　　由此可知，中文环境限制了我们学习英语的想象力，也阻碍了英语能力的进步。那么，如何改变这个现状，促进学习者的英语水平呢?

　　①360°学院环境

　　珠海iBS外语学院占地约14.46万㎡，地处广东省珠海市高新区，背倚青葱翠绿的凤凰山麓，面向浩瀚的南中国海，十几公里长的海岸线蜿蜓而上，处处山色水影交融，风景宜人。学校毗邻中山大学珠海校区、附近有北师大珠海校区、北理工珠海校区、哈工大珠海校区等全国知名高校，教育资源丰富，名校环境共享。

　　学院内设置了学子俱乐部、英语角、露天花园、羽毛球场、校园走廊、多功能厅等场所，倾力打造一个立体化、个性化、具有校园风格情怀的学院，为所有在都市的灯红酒绿中打拼过的学子们提供一片“闹中取静，鸟语花香”的清净天地让自己沉淀下来，精炼英语，修炼心性。

　　②全英环境

　　珠海iBS 18届的一位毕业学子私信他以前的班主任说:“今年被分配去迪拜做销售，因为一口发音标准且流利的英语，被迪拜那边的同事夸赞，问我是在美国留学过吗?我说不是，英语是在国内学的，学了10个月。他惊叹，说我也是在国内学的，学了2年，才有一点效果，你在哪家学的效果这么好?我说在珠海iBS。后来跟这位同事私下聊，我才发现，原来其他人学习英语需要这么长时间。我也总结了一下我的英语掌握得这么快的原因，主要是我在校期间基本都是用英语跟同学们聊天，以前没觉得什么，现在才发觉这个这么重要。希望珠海iBS 要继续发扬这个优势。”

　　珠海iBS 很感谢这位学子对学校的认可，珠海iBS 也将继续最大化发挥全英环境对学习效果的作用。在搭建全英环境上，珠海iBS竭尽所能，加大校园英语的运用广度，把“说”英语融入到日常生活的方方面面，让学生不管是在学习场所、生活场所、运动场所都可以看到和学习英语，眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语，从细节之处还原英语国家的校园生活场景，促使学员在无意识的感染、暗示、模仿中，形成良好的英语思维，掌握一口流畅的口语。

　　二、全日制系统化

　　采用为期10个月的封闭式全日制教学模式，学院式风格，准军事化管理，食宿学于一体，为学员打造“一站式”的英语服务。以听说读写为基石，以108名中外教结合授课，以情景模拟、实战演练、教学案例分为教学依托，以外语活动月、英语沙龙、外语剧场等校园活动加以辅助运用训练英语口语，从理论到日常英语，一一在课后强化实践，力求学习效果最大化。

　　①课程系统化

　　周一至周五，每天7小时科学课程安排，1500节超大量课时，模块化教学，精准化分配时间。学完6个月的基础课程，打牢英语基础知识后，学生开始选择选修课程，选修课包含商务英语、高级口语和考级冲刺等三个专业方向，多样化面向社会英语人才需求，扩大就业方向的选择权。特定合理的课程安排，搭配108名精英中外教结合的授课模式、系统化的教学模式，以及高端的教学设施，从师资保证、技术加持等方面保障学习效果最大化。

　　在课程活动中，老师将特定主题与学生的生活建立密切联系，鼓励学生学习和运用英语，展开讨论，参与活动，大胆展示，构建多元文化视角，感受鲜活而真实的英语，在感悟、体验和实践中学习，将用与学紧密结合在一起。包括英语朗诵比赛——选定一篇文章，号召学生按照磁带所读的语音，语调进行模仿背诵，要求声音洪亮，语音、语调基本符合教学磁带的要求;制作英语黑板报，先设定好几个主题，指导学生从网上收集相关的资料，在教室后面的黑板上展示制作精良的小报，供学生阅读，丰富班级文化，陶冶学生情操。

　　通过类似的活动，为学生创设更好的英语学习环境，拓展学生的思维，开阔学生的视野，提高学生英语学习的兴趣，达到寓教于乐的效果。

　　②专业测评体系

　　教学部设置了教学反馈机制和阶段性测评，包括月度、季度检测、教学监控系统等，主要以笔试和口试，考查学生是否消化和掌握本阶段的内容，每一次的诊断测试，学校都会做学情分析并进行学法调整。并针考查结果给予学生指导和建议，强化过程管理，及时查漏补缺。

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