蚌埠怀远县火星小学的小强今年12岁，正上六年级。今年五一前，家长得知，小强经常从家里偷拿钱“进贡”给副班长小J，这些年已有数千元。孩子说，小J被班主任授予检查作业和背书的权力，如果不给钱，就不能通过检查，甚至要被逼吃屎喝尿。（5月8日《安徽商报》）
　　
　　小J比班上大多数学生都要矮一些，并不强壮的他只因为被班主任赋予了查作业和背书的权力，就长期勒索同学，从最早的零食发展到要钱，不给就被逼吃屎喝污物，权力如此疯狂，确实令人震惊。笔者认为，作为副班长的小J，之所以能够将查作业和背书的权力滥用，与其说是个性贪婪，不如说是教师的懒政导致了其他同学民主权力的丧失。
　　
　　从2年级开始，到6年级，副班长小J一直“重担在肩”，说明班级管理缺乏活力，更缺乏民主管理班级的意识，教师没有给学生灌输民主管理班级的概念，如果采取民主选举班干部，小J不可能有机会长期利用“职务之便”。从2年级到6年级小J一直利用手中的权力勒索同学不被发现，说明教师“很忙”，缺乏对学生的沟通和了解，还没有建立起平等和谐的师生关系，如果教师能够及时深入学生中去，副班长小J在花钱方面的问题，学生长期被勒索的问题，不可能不会被发现；从小J说谁作业没完成就没完成，说明教师对学生的学习情况不仅做“遥控指挥”，更说明教师严重脱离学生，他们之间的师生关系是“森严”的。
　　
　　从另一个侧面，学生宁愿背着家长拿钱给小J，宁愿吃屎喝污物，也不愿将事情的原委告诉老师，也说明了师生之间的关系紧张；从原先20多人，到6年级只剩下7名学生，学生流失之严重，说明教师“心不在焉”，没有将学生的问题当作自己的问题，缺乏敬业精神，当然就没有精力用于学生管理。藉此种种，不仅足以说明教师懒政，更说明了民主意识在教师、在学生中的缺失。
　　
　　少年强则国强，少年智则国智。长期忍受勒索竟然忍气吞声，不敢站出来举报揭露，不敢正面维护自己的权利，这样的孩子如何能成为合格的接班人？民主不能丢在孩提时代。
　　
　　文/韩玉印

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