近期各地中考分数及录取线正在陆续公布。几家欢喜几家愁，“落榜生”上不上普高一直以来都是个热点话题。在浙江一些地方，越来越多“落榜生”和家长对教育的选择趋于理性：与其找人托关系缴纳赞助费挤进普高“混”三年，不如选择职高，进可再深造，退则踏踏实实学技术找工作。（7月4日《新华每日电讯》）

 

　　“进可再深造 退可学技术”。这是对当下“职高”的 定义。一直以来，人们普遍认为孩子不参加高考没有面子，为了上普高，家长们倾其所能，找人托关系缴纳赞助费、花不菲的钱也要让孩子自费上高中。现实是这部分“落榜生”由于自身基础等因素，在高中阶段个方面的压力大，有的跟不上学习进度，只得“混”满三年。笔者认为：与其带着压力上普高，还不如选择职高。“进可再深造 退可学技术”将来的就业又多了一条出路。

 

　　但“职高”对人才的培养模式也要作相应的变革，尤其是面对当今的网络信息时代，要面向社会培养“实用性”人才，让“合适教育”慢慢被更多学生和家长接受。如诸暨市职教中心火爆的学前教育专业，其学制的每个环节都与当地幼儿园紧密相连：入学见习、入园入训、顶岗实习，学生一毕业直接上岗做教师。推行现代学徒制：选拔 技术人才担任师傅,明确师徒关系和责任待遇,由企业提供实践岗位和兼职教师进课堂授课。这样就缩短了劳动力和就业市场的时空距离,学校、学生、企业三方受益。请工人当师傅,实际上就是企业文化的弘扬、工匠精神的传承，这些都是非常好的做法。（余建华）