数1亿粒米?作业布置要深思熟虑
时间：2018-09-07 15:21 来源：川北在线 责任编辑：青青
新学期刚开始，孩子们的作业再次成为热门话题。昨日，佛山家长群里疯狂转发一份“奇葩”作业，佛山某小学数学老师布置的四年级作业竟然是“数1亿粒米”，这可让家长和网友们都炸开了锅。昨日，记者联系上这位布置作业的老师，原来，这份作业的初衷是让孩子估算和想象出1亿有多大，而不是真的去数1亿粒米。(9月7日新华网)
数1亿粒米,并要求带去学校,这个作业量是多大呢，完成的难度系数是多少呢?有网友表示：“按照一年365天，如果一个人每秒钟数3个数，不吃不喝不睡，理论上从1数到1亿需要一年时间。”还有网友推算“600粒米左右为50克，1亿粒米=166666×600粒米=166666×50克=8333.3千克，若以10千克一袋米计算，起码要833袋大米，别说扛回学校了，家里根本没有这么多米呀。”如此看来，一粒一粒数1亿粒米并带去学校是个难以完成的作业。
布置作业的老师说初衷是让孩子估算和想象出1亿有多大，而不是真的去数1亿粒米。既然不是真的去数，为何回复家长咨询的时候说一粒一粒数呢？为何还要求明天用食物袋装好带回学校呢？在家长质疑后，老师又说自己估算错了米的重量，数完不需要带回学校了。到底怎么做，老师，你拿出个章程来，行不？数1亿粒米事件，是个教训，更是个警醒。
作业的布置是门学问，它要结合教学内容，学情等来确定，时间不同，班级不同，作业也会有所差异。作业的布置是需要经过深思熟虑的，用最少的时间完成最必要的任务，节省时间而不做无用功，这是最好的状态。
作业的布置老师要做到心中有数。达到的目标要清晰，任务量要限定在合理范围内。不要为了留作业而留作业，更不要无限制的加量。(文/张柏萌）
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