作业“打欠条”给自由“让路”

 

　　开学啦，对于寒假作业未完成的学生，安徽合肥市庐阳区的中小学采取打欠条，缓交两周甚至一个月的方式。学校介绍，总会有5%的同学存在作业拖欠的情况。督学表示，为了孩子的心理健康，所以提出用打欠条的办法，让孩子开心地走进校园。

 

　　有过寒假的小伙伴，对于寒假作业肯定都不陌生，大多数人的操作应该都是开学前几天，闭门不出，挑灯夜战，狂赶作业。新闻中的中小学采取柔性措施，通过打欠条的方式缓交作业，让我们看到了创新和贴心。

　　放假期间，没有了学校、老师的约束，一些自制力较差的学生便放松了自我学习的要求，没有按照规定时间完成作业任务。这就会导致有些学生在最后几天，采取抄袭答案，敷衍应付，甚至是让他人代写的方式来完成作业，这不仅达不到留作业预期的效果，还会让学生养成不良的学习习惯和不诚信的作风。同时，作业未完成的学生会有很大的心理压力，背负着沉重的负担走进课堂，不利于新学期新知识的学习。

 

　　作业可以缓交两周甚至一个月，可以让学生放松紧张的情绪，同时有更多的时间，更好的环境来完成，达到事半功倍的效果。

 

　　我们可以看到，当前升学压力大，学生时间紧张，假期被各项学习任务充斥着，不仅有各科的作业，还有家长给报的补习班、特长班，让学生无暇放松。笔者认为，放假就是让学生休息、娱乐的，可以有作业，但应当适量。作业“打欠条”，保证学生有充分的自我调度时间，来合理安排假期，更加的自由。应该注意的是，不提倡给孩子太多的作业负担，但也不是要任其“放飞自我”，丝毫不加管制。有的学生一放假，便坐在电脑前不离开，抱着手机不离手，痴迷于网络游戏、聊天软件无法自拔，不仅荒废学业，更损害身体健康。家长应担负起监护的责任，多引导学生进行户外活动，参加社会实践，做兼职体验生活，和小伙伴聚会提高社交能力，回家看望长辈。以增强创新、创造的能力，培育乐观、积极的态度，增加健康、阳光的兴趣爱好，这些都是比学习成绩更加重要的东西。（刘亭）