5月1日,甘肃泾川开往平凉的一趟列车上,一对中年男女带小孩出行,霸占了别人座位.目击者称:“一名大叔还有一名女士带着儿子,他们三个人没有按照座位号坐.期间有位姑娘上车后发现,自己的座位被他们给坐了,发生争执后姑娘气哭了.”(中国青年报)
制度的建立是为了更好管理,若人人对制度置若罔闻,那制度成立的意义又在哪?遵守规章制度是作为一位公民应有的责任义务,并非是强加于身的“流氓条例”,也并非生活中所说的“道德绑架”,而是通过协调改善制定的行为准则.
霸座者的理直气壮,被霸座者的无可奈何,这是否和“欠钱的人是大爷”情形不谋而合?缺少对自身行为的认识,以自我为中心,肆意妄为的心理,这是一种什么家风教育下的“产物”?缺少自身行为的理性思考和作为成年人的该有的自律,这样的行为在笔者看来是哗众取宠,不知所谓.
在入站时,站台广播以及工作人员都会念到:“请拿好车票,对号入座”.购买车票的意义在于购票人具有乘坐该趟列车的资格和相应座位一段区域里的使用权,相当于签订了合同协议一般.而霸座行为不仅侵犯了该旅客应有的权利,还将铁路部门的制度抛诸脑后.
对号入座的观念从小就在教育,而该旅客也曾说到“全车厢的人都没有按座位号坐,凭什么要求我们按照座位号坐?”可见这是一种主观意识上的判断或是逃脱追责的手段.但不管他人的行为如何,约束自身才是创造良好环境的前提.
当事人出行带着小孩,尽管处于不占理的一方,还是依然的理直气壮.小孩的成长离不开家庭教育,而当母亲像“泼妇”一般在进行争吵.这样的行为将会给孩子灌输怎样的思想,这是我们始料不及的.
按照《治安管理处罚条例》,对扰乱公共秩序的霸座者,可以施以警告、罚款和拘留不等的处罚.但当前对于霸座行为的治理,很多时候都是视情况而定.乘务人员和执法人员强硬点,事情就能进入司法程序;要是大家都秉持着大事化小、小事化了,那风波可能就在“别跟他一般见识”的调解中被平息.
近年来,列车乘车风气确实不敢恭维,霸座、买短乘长事件频现反应文明教育需加大力度,同时在文明教育的约束下,依靠法律手段进行严惩才能让违规者望而生畏.(陈松)
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