近日，教育部公布了普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)，方案明确：劳动为必修课程，共6学分，其中志愿服务为2分，学生在课外时间进行，3年内不少于40小时。

 

　　劳动是人们的美德，唯有劳动，才能让我们的生活更美好、更幸福。当下，由于部分独生子女娇生惯养，中小学课业负担沉重，广大青年学生群体劳动机会减少、劳动意识缺乏，劳动教育正被淡化、弱化，使很多孩子没有养成良好的劳动习惯，也没有掌握应该具备的劳动能力。回归劳动光荣传统，重塑劳动教育理念，培养学生的劳动兴趣，涵养吃苦耐劳精神，让学生爱上劳动、理解劳动、尊重劳动已显得尤为重要、尤为迫切。

　　本次 公布的普通高中课程方案在前言开篇提到“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，这一变化体现了“劳动”重新回到教育的目标之中。即便是在抗“疫”的特殊时期，依然要坚持德智体美劳“五育并举”，尤其是在当下学生们居家学习的特殊场域和时期，正是开展好劳动教育的重要契机。

 

　　人类历史长河中，无论环境条件怎样变化，劳动始终是推动人类文明进步的根本动力;无论社会怎样发展、时代怎样变化，“劳动光荣、创造伟大”的价值观念都不能变。当代学生朋友们从小怀揣梦想，而你们的梦和中国梦息息相关，没有伟大的祖国，何来平凡而伟大的人民?作为一个普通的学生，为着一个共同的目标而努力，那就是用劳动托起中国梦，把劳动作为挥洒激情，成就梦想的广阔舞台，牢记自己的庄严使命，承担自己的神圣职责，以更加勤勉的刻苦钻研、更加坚毅的奋斗精神，不断认真学习着，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，做出应有的贡献!（李艺桓）