日前，曾是《我是演说家》的中国人民大学法学博士—储殷，以一个四年级家长的身份发表了一篇题目为《教育，我们这一代父母的迷茫》的演讲。一石激起千层浪，引发众多网友的跟帖评论。  文中储殷以一名中产家长的身份，阐述了他对当前教育改革的迷茫和困惑，语言犀利，说出了当下很多家长的教育焦虑。  他觉得教育改革给孩子和家长带来了许多新的麻烦。他主要从这几个方面表达了自己的教育迷茫：督促孩子全面发展是好事，可就要把这些都变成考试科目吗？家长对孩子的教育焦虑情绪越发的严重了；家长难以从应试教育的教育目标中解脱出来，因为家长觉得考试决定着孩子未来的命运；教育公平只是相对而言，城乡差距、家庭差距不可避免；校内减负，却增大了校外竞争，孩子和家长更累了；教育压力造成出生率降低，不敢生了……  这些让家长焦虑的教育问题，确实是当下社会教育改革的矛盾体现。

 

　　国际著名教育改革理论家哈维洛克教授曾对“教育改革”如下定义：教育改革就是教育现状所发生的任何有意义的转变。中国教育改革分教育体制改革和教学方式改革等多个方面。早在19世纪末，中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，成功引进西学，推广新式学校。拉开了中国现代教育改革的帷幕。  教育改革到今天，经历了不断地完善和发展。2021年3月2日，人民网全国两会调查热词榜出炉，教育改革位居第七位。从这个数据可以看出，从国家到个人，教育改革是一个被共同关注的问题。

 

　　教育改革受社会变化的影响，受内在文化的制约。我们必须看到，随着祖国的日益强大，优质教育资源总量在不断扩大，人民群众接受高质量教育的需求得到了更大的满足。我们的教育发展成绩卓越，有目共睹。  推进素质教育是教育改革发展的重要战略目标，是时代发展的要求。只要推行改革，就会产生诸多这样那样的矛盾，不可避免。矛盾和发展是对立统一的关系，没有矛盾就没有发展。有了需求，现有的经验还不成熟，就要寻求新的发展，新的思路，矛盾解决的过程，就是工作取得进展的过程，所以教育改革中产生的矛盾，就是促进教育不断发展完善的催化剂。  听取教育改革中的不同声音，把真实的想法拿出来共同参与讨论，寻求解决问题的办法，这对教育将会起到巨大的推动作用。付全防