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建国实小引入家长评价学科课程模式
时间:2015-06-29 08:27   来源:四川教育网   责任编辑:毛青青
“今天举行的是咱们这学期的音乐期末考试,欢迎爸爸妈妈们出席考试活动……”日前,又一拨家长来到宜宾市翠屏区建国实验小学,端坐教室做“考官”,开始对自己孩子所在的班级的音乐科学习情况进行期末评价。

当天举行期末考试的是学校二年级三班的全体学生,在学校“星海艺术厅”,课前十分钟,手持孩子们制作的期末音乐会“邀请券”的40余名家长就已经端坐台前候场了。上课铃一响,4名小小主持人落落大方的报幕拉开了考试的序幕。《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《猫虎歌》、《狮王进行曲》等丰富的教学内容被孩子们以表演唱、舞台剧等形式搬上舞台,孩子们4人一组集结成的10余个小组,以夸张的动作、活泼的表情,演绎着一学期来的音乐学习成果,引得这群“特殊考官”们掌声不断。在50余名学生尽数登台后,现场活跃的气氛还引得家长们即兴登台,台上台下艺术氛围浓郁。

当天的考试活动全程由学生组织,孩子们自主选择喜爱的教学内容编排节目,以表演形式接受“考官”的考验,教师给予一定的艺术指导,成就了当天的考试。作为一种有益探索,建国实小已经不是首次推出这样的考试了,早在2014学年开初,建国实小音乐教师谢春燕已经开始吃这样的“螃蟹”了。“我们非常感谢学校推出这样的期末考试模式,让我们有机会参与教学过程,我亲眼目睹了我害羞的孩子敢于落落大方的上台,这本身就是一个巨大的进步”参加当天活动的一名男家长说。

 “传统的音乐期末评价,教师是单一的主体,让家长参与进来,不仅可以让他们看到孩子的进步,更可以汲取到家长对音乐教育的意见和建议,这是值得去尝试的……”谢春燕说。

 

(郑 强)

 

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