石家庄一位初二男生针对老师留的家庭作业多，完不成就被打骂责罚等问题，暑假里制作了一个长达95页的PPT课件，同时还和另一名同学就作业负担过重问题进行社会调查，为教学改革提供决策依据。家长认为这是不务正业，老师也不支持。那么，这个课件究竟说了些什么?

　　老师对完不成作业的学生常说的“7句话”

　　近日，石家庄一位妈妈在微信朋友圈晒了儿子小雨(化名)制作的部分PPT课件，还配了一段有些怨怼的文字：“利用暑假好好补习功课，为提高学习成绩，考个好高中而努力，这都是别人家的孩子，而我家的孩子天天忙这些。”还附加了两个泪流满面的表情。

　　这是什么样的PPT课件呢?点开仔细阅读，发现这个孩子针对家庭作业问题，用形象生动的表现手法，再现了师生“势不两立”的态度。其中，小雨共列举了老师经常说的7句话，以及学生面对老师的这些话时所产生的5种心理活动。

　　老师常说的7句话：1.又不写作业，你别来上学了，收拾书包，马上走人，快点!2.不写作业是吧?想造反啊你们?一人过来领几板子，谁敢反抗?3.你别找借口，我看出来了，你成心的，拿着书外面写去，写不完以后就别来了，添乱!4. 作业都写不完，还找我要成绩，没罚你就不错了!5.这不都是为你们好?这点作业都写不完，到了中考高考怎么办?6.这课我不讲了，你们这些学生，连作业都不写，还学什么学啊?不讲了，上自习吧!7.作业那么少，你别找理由说作业多，调整你自己去，提高效率。

　　小雨给老师的这7句话所做的评语是：“阴森、恐怖、危险。”

　　学生由此产生的5种心理活动是：1.作业太多了，做不完没办法。2.老师就会用作业来压民心，乐自己。3.老师留作业应考虑学生的感受。4.我就不写了，你能把我怎么样?5.真搞不懂老师在干吗?以牺牲学生休息的时间来提升学习成绩，无异于饮鸩止渴。

　　小雨给学生的5种心理活动所做的评语是：“怨声载道。”

　　小雨从小学到中学受到过25种不同的处罚

　　8月下旬，记者先后两次来到小雨家，看到了小雨制作的PPT课件完整版。

　　课件共95页，主要内容有四大部分：第一部分是作业繁重问题;第二部分是老师体罚、家庭暴力、校园欺凌问题;第三部分是老师为人师表方面存在的问题;第四部分是老师敷衍教学问题。

　　课件显示，一个初二学生第二学期的课外辅导练习册共31本，总共3898页，收费共654.64元，仅英语一门就有《名校课堂》、《课堂检测8分钟》、《校园听力》、《奇速英语》、《英语写字课课练》、《阳光英语阅读》、《学苑新报》、《暑假总复习》等8本练习题，再加上老师留的其它作业，一些学生很难完成。于是，老师就用戒尺打学生的手，或罚学生抄写5-10遍作业。

　　课件显示了老师和家长处罚学生时的惯用语言：不交作业就是这下场;打是亲骂是爱，就像周瑜打黄盖;不打不成材，一打分数来;打，往死里打，再考这么低，就别回来了!

　　小雨说，他从小学到中学，因完不成作业或顶撞老师等，总共经历了课件显示的25种被处罚的方式：1.罚站;2.罚跪;3.罚蹲;4.罚跑圈;5.罚抄作业;6.罚背课文;7.罚表演;8.肢体冲突;9.借助器械体罚;10.移交上级处理;11.公开批评;12.言语辱骂;13.叫家长;14.随意处分;15.随意停课;16.罚烈日下暴晒;17.冷天罚站;18.罚到主席台被唾弃;19.通报批评;20.罚持续做奇怪动作;21.留给公众辱骂;22.让公众体罚;23.胁迫交物品;24.“拘禁”在办公室;25.后续不给正常待遇。

　　课件显示，教师体罚、校园欺凌、家庭暴力，在一些校园和家庭极为普遍，其比重为：教师体罚占60%，校园欺凌占30%，家庭暴力占10%。其危害为：直接危害学生身体健康，进而加剧学生厌学心理，甚至增大同学间矛盾，出现两极分化的偏差。

   投稿邮箱：chuanbeiol@163.com   详情请访问川北在线：http://www.guangyuanol.cn/