课件还用图解的方式，剖析了一个孩子因考试成绩不理想，受到家长一次次刺耳的批评，从而走向绝路的过程。

　　做PPT课件是为了教育家长和老师

　　小雨家住石家庄市，父母都是知识分子。在培养孩子问题上，夫妻俩观点不一致。丈夫注重孩子综合素质的培养，喜欢让孩子学国学，在应试教育方面，不愿给孩子太大压力。妻子则是应试教育的忠实拥趸，总是责怪孩子学习成绩不好，看不到孩子的优点，批评多于表扬。

　　进入初中以来，小雨最好的成绩在全年级400多名学生中，名列89名，而今下滑到211名。问其原因，他只说跟班主任有关。

　　记者在跟小雨交流中发现，他有正义感，善于思辨，看不惯学校的做法和老师的一些言行，动辄就提意见，跟老师争辩。

　　今年6月以来，他发现中学生作业负担太重，每天放学后都得熬夜写作业，影响了身体健康，就建议老师适当减少作业，结果老师对此嗤之以鼻，所以他就和另一名男生到区教育局反映情况。

　　这个暑假，他除了做PPT，还和那位同学克服重重困难，不辞辛苦地就中学生作业负担问题，到三所中学进行问卷调查，希望能给教育部门提供减轻作业负担的依据。发现人手不够，他俩还多次跑工商局，想注册公司，招募合伙人参与此事。

　　小雨渴望每天都有一个愉快的心情，如果考试成绩不理想，或作业没写好，老师和家长都能多些耐心，多些循循善诱，少些指责和打骂。

　　小雨说，PPT是他假期抽时间一点点制作的，上面的内容都是他平时在学校和家里耳闻目睹的真实记载。他制作PPT的目的是想在学校播放，对老师和家长进行教育。

　　几天来，记者一直在看小雨的PPT，感觉他制作的课件思维缜密，各部分内容衔接有层次，知识面广，逻辑性强，生动形象，有些内容还用图表、图解、数据来展示。虽然有些地方表述不够准确和成熟，但整体上有一定的警示教育意义，应该成为老师和家长的一面镜子。

　　秋季入学试行新的初中生综合素质评价

　　对于小雨制作PPT、搞问卷调查等社会实践活动，老师和家长都持反对态度。班主任老师说，小雨的优点是脑筋反应快，但他因学习精力不集中，考试成绩一直下滑。做PPT、社会调查，这本是大学生的事，而中学生目前的主要任务就是学习。

　　河北省心理干预协会会长、心理咨询师钱永霞认为，作为孩子，他需要被理解，被倾听，被支持。家长与老师为了达到提升成绩的目的，忽视了小雨的情感需求与心理体验，这让他觉得愤怒，想用自己独特的发声方式，争得“权利”。

　　裕华区教育局安全科程科长表示，小雨他们就作业负担问题做调查，制作PPT，是做了件有意义的事情，所以他热情地接待了小雨他们，还帮他们修改完善调查问卷。

　　8月28日，记者从石市教育局获悉，为切实减轻中小学生过重课业负担，石市早在2013年就开始多次下通知，反复强调初中学生的作业不超过90分钟，数量要适当，提倡布置活动性、实践性、探究性的作业。

　　为了确保高考、中考政策的一致性，减轻学生过重的课业负担，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的观念，石市自2017年秋季入学的初一年级学生开始，试行新的初中学生综合素质评价改革，并于2018年在全市全面实行。新的初中学生综合素质评价，分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践，各占20%。

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