苏童也不例外。他一边阅读，一边“疯狂”地写作。然而，他所投出的稿件，经常收到令他不堪的回应——生活委员在食堂里当着同学们的面喊住他，递给他一个黑色牛皮纸的信封，和一沓厚厚的退稿信。

　　后来，为了不被本系的同学“耻笑”，苏童将创作的地方由中文系搬到了体育系，“因为体育系的自习教室人很少，他们又都是那种五大三粗的，没有人会去搞创作，所以我可以更加静心地去创作。”

　　两年过去了，就在苏童快要放弃时，他收到来自南京《青春》杂志社的一封薄薄的信，说他的《第八个是铜像》决定留用，并没说一定发表，但这已经让他兴奋不已。之后苏童又在同年发表了两篇小说，7篇诗歌，虽然依然会收到退稿，但这些早期的成名作也足以让他在同学中抬起头来。

　　不过，他也坦言，刚走上文学之路时，支撑他的热情的，仅仅是为了发表。一个作家未来的生活应该是什么样?文学创作中，神圣、严肃的一面又是什么?他并没有思考过。

　　在那种文学氛围浓厚的大环境下，苏童称自己是一个坚持者，他也相信，在一个读书风气盛行、鼓励文学创作的年代，能跟得上潮流的坚持者就可以成为一名作家。

　　不过，为何苏童可以从阅读中汲取灵感而成为作家，其他人就不行呢?面对讲座中一些学生的提问，苏童先是换了种方式来表述这个问题：大多数年轻人经常感到阅读没有意义，一个最常见的问题就是“我读了好几本小说了，怎么写作还得不了高分”。

　　苏童并未给出十分严密的答案，但他谈了自己的一个感受：“在阅读之中发现灵感，一定要赶紧记下来，这个时候有可能就是一个此前所不知的知识点乃至逻辑、文学结构上的一个迸发。”

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